伴着春天的脚步，我校教育科研工作也开启新的篇章。2024年3月27日上午，学校举行2023年度区级青年教师立项课题开题论证会。温江区教育科学研究院教研员徐辉、小学语文教研员杨继、小学美术教研员刘福莉、小学音乐教研员马玥四位专家莅临指导，学校行政、课题组全体成员共同参与此次开题论证会。会议由改革与课题发展中心骆钱金主任主持。
宣读立项·寄以厚望
会议伊始，科研教研员徐辉老师宣读并颁发立项批文。同时鼓励鹏小课题组潜心钻研、尽展其能，期望在教育科研的路上努力耕耘，硕果盈枝。
领促教研·观摩课例
专家组和课题组在未来教室观摩了四年级语文组王蓉老师带来的研究课例《母鸡》。课题组结合本组研究课题，深入课堂进行观察，王老师聚焦本课目标，运用恰当的评价策略，向老师们展示了教师评价对课堂教学产生的影响。
开题报告·共研致远
课题一：《小学中段语文有效课堂评价的策略研究》。四年级语文课题组在负责人王蓉老师的带领下，就研究课题作开题汇报，从问题提出、研究目标、研究过程、预期研究成果和效果等方面，向专家进行阐述，展现出我校老师认真求实的研究态度。
课题二：《小学中段学生美术课堂作品展示评价能力培养策略研究——基于大单元学历案教学》。美术组在负责人吴婷老师的带领下，针对本组研究课题，分别从研究背景、价值、研究目标、研究内容和研究方法等方面进行了详细汇报，他们有思考、有行动，对课题研究充满期待。
课题三：《新课标背景下提升小学生音乐表达能力的实践研究》。音乐组在刘洋老师的带领下，针对本组课题作开题汇报，从背景与意义、研究目标和内容、研究方法与步骤，以及课题研究保障、预期成果等方面进行开题汇报。
专家引领·明晰方向
四位专家对各课题组的问题意识和研究意识予以肯定，并对开题报告进行专业点评，从课题核心概念的界定、研究对象的确定、研究方法的选择和成果展现的技巧等方面进行了具体的指导，提出宝贵的建议：
l 在课题研究中，要强化研究思维，关注课题研究的“一体化”设计，关注研究问题、研究目标、研究内容、研究成效的一致性。
l 要深入了解顶层设计，课题的提出要基于课程标准、学生素养提升、学校发展需求等多方面来思考。
l 课题研究要体现各个学科的特点。
领导寄语·助推发展
王刚校长对此次开题论证会作总结发言。首先，感谢专家们对学校各课题组精准、专业的指导，让课题组的老师们能更好地做实课题研究。其次，希望学校老师坚持“本心与方向、本能与路子、本分与态度”，扎实做好课题研究。
