透过学生，展示小组合作新样态；透过课堂，展示“三立”课堂新模式；透过教育，展示直立教育新面貌；本期“三立”课堂研究课一睹为快吧~
体育 王诗雨 执教《走与游戏：顶物走与游戏》：这节课依托学情，采用情景导入激发学生学习兴趣。通过闯关的方式练习“顶物走”，学生全身心投入课堂，课堂氛围活跃。课堂采用小组合作练习方式，小组合作分工明确，所有成员都参与讨论，让学生真正成为课堂的主体，在合作中产生思维的火花。在课堂中与同伴友爱互助，体现小组合作培养了学生的小组团结意识。整堂课的各个环节都衔接得恰到好处，队形调动合理，课的整体呈现较好。
数学 田梦梅 执教《长方形的面积》：田老师以美丽鹏小的四张照片引入，创设了选最大的照片放进宣传手册中的情境，激发学生的学习兴趣。通过复习面积的含义，引出课题《长方形的面积》，在理解面积含义的基础上，利用摆1平方厘米的小正方形推导出长方形和正方形的面积公式，经历探究、猜测、验证的学习过程，培养学生的观察能力和初步的归纳概括能力。课中田老师利用小组合作，同桌交流，培养学生的小组合作能力和探索精神。在这样自主探究过程中，诱发学生学生内在的学习动机，促使学生积极、主动、创造性的思维。除此之外田老师还利用醍摩豆技术中的加分、计时、智慧挑人、抢答、即时作答等功能适时掌握学生的学习情况，根据反馈数据及时调整教学策略，真正实现信息技术辅助课堂。
数学 邓婷婷 执教《认识角》：课堂上，邓老师为学生搭建一个自主探索的平台，让学生摸一摸、找一找、辨一辨、画一画、数一数，通过多种感官合作来初步认识角，同时给学生充分的动手操作和思考表达的机会，使学生真正成为课堂的主?，初步发展了空间观念。
数学 李析璐 执教《采松果》：李老师通过摆小棒和拨计数器的操作活动让学生在学习新知的基础上，进一步理解两位数加减一位数的算理。课堂中学生也通过同桌合作和小组汇报的形式更好的锻炼了倾听和表达的能力。
语文 高玉杰 执教《动物儿歌》：高老师根据儿歌内容创设“动物茶话会”的有趣情境，带领同学们走进多彩的动物王国。通过快问快答游戏，体会形声字形旁表义的特点，课堂中以丰富多彩的图画，生动形象的语言以及有趣的动作表演了解动物习性。同学们变身为“小诗人”创作自己的专属动物儿歌，同学们一起体验了一次有趣的动物王国遨游之旅。
语文 卢莉莉 执教《绝句》：卢老师紧扣文本的插图，从读诗句、找景物、想画面三个方法入手，由帮到扶，让生掌握学习七言绝句的方法。课堂中卢老师注重引导孩子去学习去发现，整个课堂节奏明快，书声琅琅。最后将古诗内容和我校清音演唱形式结合，将诗歌的美吟诵了出来，使课堂更加丰富饱满。
音乐 李青清 执教《音乐小屋》：《音乐小屋》是一首四二拍的儿童歌曲，轻松、愉快，以三度下行音程构成起伏旋律，和着轻快的节奏，让人心情愉悦。在李青清老师的执教过程中，根据二年级孩子活泼好动，对新鲜事物充满好奇，模仿力很强这些特点，在教学中采用多媒体手段进行直观教学，在李老师的引导下，学生能够有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
让学生在自主学习中得到发展树立信心，养成良好的习惯并形成有效的学习策略。小组学习培养了学生们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。我们期待通过“三立”课堂，发掘学生更多的可能性！
