暖春之际，成都市温江区鹏程小学校组织的“双减”背景下的“三段式”课例研究校本展评活动再次起航，各教研组群策群力，以课题研究为载体，课例展示为依托，为大家呈现一场场基于实证的精彩研究。
语文 秦涵 执教《母鸡》，课后反思：柯锦川，课前陈述：杨和辉。
秦老师教学《母鸡》这一课，紧抓情感变化这条主线，找出关键的句子：“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”针对这两种截然不同的态度，提出问题。
力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的开展空间，使课堂充满生命活力，但课堂上应让更多的学生参与到主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，享受审美乐趣。
数学 蒋彩琼 执教《字母表示数》
课前陈述：王贵群、蒋徐莉，课后反思：陈康蓉、黄露思。
一、以疑为导，激发兴趣。
开课时，蒋老师提出问题：看到这个课题，你想知道什么？孩子在思考中产生学习兴趣，将被动学习变为主动学习。
二、层层递进，深入学习。
整节课的学习，孩子们在由易到难的过程中，通过独立思考、小组交流、全班分享，学会了用含有字母的式子表示数，明白了含有字母的式子不仅可以表示数，也可以数量关系。
三、以疑蕴学，激活思维。
蒋老师精心设计了每一个问题，促进了学生提出疑问，很好的做到了让学生把“要我学”转化成“我要学”，最大程度地发挥了学生的主体作用，从而进一步增强了学习的内动力，实现了数学学习的价值。
数学 张莲玉 执教《图形的旋转二》
课前陈述：任静、郑婷，课后反思：周超群、胡翠容。
张老师在教学中充分利用学生已有的认知经验，利用上节课的线段旋转的知识来学习新知识。组织学生经历想象、实物操作、画图、交流的学习过程，发展学生的空间想象能力；并在“画出三角形ABC旋转90°后的图形”的学习活动中,通过小组合作观察旋转前后对应边的关系，发现图形旋转的角度就是旋转前后对应边的夹角,最后让学生结合画的过程梳理出旋转图形的方法。
语文 段然 执教《十六年前的回忆一课》
课前陈述:杨熠曦、邓朝君、刘绘，课后反思：汪静、陈小莉、宋璐。
段老师以“找出李大钊行为的反常之处”及“找到描写人物言行、外貌、神态的句子感受人物品质”两个问题为主线，放手让学生探究，教学设计符合高段学情，长文短教，抓住重点教。
授课过程中老师注重评价语的针对性、引导性，切实落实课堂评价的有效性。课堂中学生自主自信发言，能够将查阅的资料适时补充在自己的见解当中，有效运用所学阅读方法。在师生其乐融融的学习氛围中，学生感受到了战士李大钊的坚贞品质，对革命先烈的敬意更进一层。
数学 蒋燕 执教《分数除法（一）》
课前陈述：高敏、刘慧琳、袁悦，课后反思：陈盈莹、宋伟、刘佳利、刘焰。
蒋老师所执教的《分数除法（一）》课堂展现精彩、板书设计优美、教学环节设计得有层次，层层深入逐步探究，让学生在动手操作和画一画、算一算中让他们的思维得以展现。
整个课堂中学生都在积极主动的参与，蒋老师给了学生充分的时间独立思考，遇到难以解决的问题时再小组合作探究，充分展现了三立课堂中的“独学、合学、群学”，把课堂还给了学生。
涓涓细流汇成大海，点点星光点亮星河，汇聚集体的力量，共同做教育的追梦人！
