鹏程小学多形态赛课正酣畅，12位青年教师聚焦在“学历案”“三立课堂”教学新形态教研成果展示。“三力两术”的深度融合，“学历案”的优化完善与广泛使用让我们看见好课堂的模样。
生课堂|儿童为本：四年级语文组杨宇老师敏锐捕捉学生日常难过的瞬间，通过图片带领孩子们来到口语交际《安慰》这一课，通过创设情景，孩子们慢慢寻找到了安慰他人的“金钥匙”——问清原因、理解鼓励、提供帮助、语气语调、肢体语言。课堂上，孩子们采用演一演的形式，运用学习到的“金钥匙”来安慰他人。通过生生互评、教师点拨的方式，一堂别开生面的学历案课向我们款款走来。一年级数学组刘冬雪带着孩子们一起《背土豆》，巧妙设计游戏活动，让学生体验数的分合，及时评价让学生学习更加专注，互助的游戏让学生在摆一摆，说一说的过程中深度理解数与形的一一对应关系。灵活多变的课堂活动形式，让学生动起来，活起来，学得有趣，学得开心。四年级数学组姚丽老师及时抓住现场生成的问题带领孩子《确定位置》，课堂真正地活起来了。学生是课堂的主角，教师在课中合理使用智慧教室系统，让学生学习数据可见，让数据成为课堂决策的抓手，让“三立”课堂更有实效。英语组周迪老师深度解读文本，由四个问题引导学生一步一步地加深对big cats的理解。分小组布置任务，利于学生集中注意力精读文本。句子支撑给了学生语言支撑，丰富的“words bank词汇银行”也给了学生自由表达的可能性，让学生愿说，敢说，乐说。
智课堂|科技赋能：科信心组谭雪莲老师执教《广播火箭发射》，充分发挥流程图及思维导图等多种思维可视化工具的优势，帮助学生厘清任务，突破分析难关。整个过程围绕思维导图逐步实现倒计时效果的制作、火箭发射效果的编程，并且利用新授知识广播指令将两个效果有机结合应用，也引发学生深度思考，将学生的学习状态以梯级式向纵深推进。走进五年级数学组任静老师的课堂，智慧教室系统熟练应用，与课堂有机结合，让学生直观理解图形变换的意义和方法，通过即时反馈收集学生认知基础。任老师根据结果调整教学策略，让学生的课堂学习更加高效，让学生的学习过程可见，让学生学习过程留痕。这堂《平行四边形的面积》不一样！体育+信息技术？快到体育组罗小东老师《安全运动促健康》课堂看看吧！无论是课堂设计、课堂环节、课堂实施还是课堂话术，罗老师都是围绕“智慧教学”这一概念展开。罗老师醍摩豆技术熟练运用，并能融入到各个教学环节，让孩子们能够更好地理解学习内容。这不仅丰富了体育学科老师们的课堂教学手段，更为今后学科教研提供了更多有价值的参考案例。
趣课堂|寓教于乐：What is Gadash？Do you know？闭上眼睛，听着一声声动物和怪物的嘶吼声，怪物仿佛就在眼前，孩子们也像受到惊吓的小动物们一样害怕起来。这时候传来一声巨大的“Gadash！”究竟是什么呢？英语组付宇老师执教英语绘本阅读《Gadash》，带着孩子们融入情境，在情境中顺着故事线索一起探寻智慧的秘密。非遗进校园，进入我们的美术课堂。吴婷老师用一堂别开生面的《剪纸中的吉祥纹样》非遗课程，让小小非遗传承者扎根在鹏小。孩子们听的认真、学的激动、制作的充满了骄傲与自豪！看，我剪了一个桃子送给爷爷，希望爷爷健康长寿！我剪了一个蝴蝶送给我最好的朋友，希望她的生活越来越美好！我剪了一个花瓶送给爸爸，希望他在外工作都能平平安安！看孩子们用灵巧的双手剪制漂亮的剪纸，用朴素的语言表达着内心最美好的愿望！这就是这节非遗课程最大的魅力！我来讲故事！我来写故事！在二年级王艳娟老师执教的《猫和老鼠》课堂上，孩子们兴趣高涨，小手高高举。王老师抓住课堂生成，激发孩子们的表达欲望，落实课堂“六大能力”的培养。学生自评、互评、智慧技术评价、教师评价……多种评价方式齐上阵，习作在欢声笑语中慢慢写成。一趟别开生面的旅行，一堂趣味横生的课，二年级语文组葛方萍老师带着孩子们去旅行啦！葛老师将理解与训练相结合，和孩子们一起观奇石，猜名字，引导他们对问题进行多种猜想，鼓励他们跳跃作答，从而激发学生大胆想象，培养和提高了学生的创造思维能力。听《黄山奇石》一课，课伊始，趣味鲜；课进行，趣正浓；课结束，趣未尽。
习课堂|研学共进：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”——陶行知先生。鹏小的“直立杯·多形态赛课”早已不是一个普通单纯的教学竞赛，它更是每一位教师学习的平台：年级督学领衔，带领大家研究；“优质教师示范圈”发力，磨砺教学基本功，成为未来优秀教师们的孵化器。最是团队能致远，在“让每一个生命直立地生长”的办学理念指引下，各教研组共同经历，彼此滋养，在团队力量中，历练优秀的品质，提升卓越的能力，逐步让鹏小成为“直立生长的教育场”。
