本学期，中学段语文组针对学生阅读与写作能力的提升开设了悦读慧写兴趣课程，在本学期的课程学习中，孩子们通过阶段性目标达成，实现了能力的提升。
（一）读好书
“读一本好书，就是和高尚的人谈话。” 世界上最自然的一刻，是在读书时那会心的微笑。阅读，是我们的承诺，我们与书为伴，让阅读，成为我们终生的承诺！而三年级的鹏程娃，在老师的引领下，读童话，赏童话，品童话，和世界著名的童话大师们来了一次次心与心的对话。
（二）走进课外经典
日本教育家佐藤学曾打过一个精妙的比喻：课外书的一页页，就是“葡萄园”；一行行，就是葡萄房里挂满葡萄的“葡萄棚”；一个个词汇，就是“葡萄”。读书，就是徜徉于“葡萄园”，把一个个熟透了的“葡萄”加以品尝的快乐。这样享用的“葡萄”不久发酵，带来恩惠：酿成香醇的“葡萄酒”——丰硕的人生。佐藤学先生“阅读即品尝葡萄”这一比喻，形象地道出了阅读的真谛。悦读慧写社团的使命就在于让我们喜欢阅读一本本陌生的好书，走进一座甘美的葡萄园，进而自主地、投入地反复阅读。在老师的引领下，同学们你一言我一语开启创编童话的新世界。大脑飞速旋转，一个个鲜活人物跃然纸上。
（三）读写共生相得益彰
“读写共生”,“读”与“写”相互融合，共生共长，互相支撑，互为作用。读写结合，生成新的学习资源，促进听说读写能力的综合运用，提升学生的整体语文素养。我们的读书分享与交流：童心阅世界，童言演童话。摇身一变，我是今天的皇帝，向大家展示华丽的新装，一起揭露谎言的外壳。画面一转，我是卖火柴的小女孩，体验着人间冷暖，感悟着世道炎凉。我还是总也倒不了的老屋，咬牙切齿屹立着，只为守候动物们。我们一起穿越到古老的伽罗国，与九色鹿相遇，演绎善良与正义的故事。
我们慢慢地走进一本又一本美妙的书中。悦读慧写，让人成长。成长，就是不断的遇见。遇见更好的他人，遇见更多的好书，遇见更优秀的他人。