“走过路过不要错过！纯天然、无公害、亲手种的蔬菜！”稚嫩又响亮的吆喝声，在成都市温江区鹏程小学校的篮球场此起彼伏。阳光正好，微风不燥，三年级B组的“小农夫”们迎来了属于自己的高光时刻——“一米原乡”劳动实践基地的瓜果蔬菜，丰收啦！
但这场义卖，远不止采摘和吆喝那么简单。它是一场从春日播种到夏日收获的漫长坚持，是人人有岗位、个个是主角的劳动大冒险，更是一堂用汗水浇灌、用善意书写的成长必修课。
前期耕耘：从种子到幼苗，每一滴汗水都算数
早在几个月前，“一米原乡”的菜畦还光秃秃的时候，三年级B组的孩子们就挽起袖子，跟着老师翻土、起垄、撒种。每周的劳动课，他们雷打不动地拎着小水壶、拿着小铲子，蹲在田埂边给番茄苗浇水，为茄子秧除虫，小心翼翼地给黄瓜搭架。
“今天叶子黄了一片，是不是水浇多了？”“快看，我的辣椒开出小白花了！”课间、午休，总有三五个小脑袋凑在菜地旁，记录生长日记，讨论养护窍门。
一粒种子，从埋进土里到破土抽芽，再到开花结果，每一寸成长都刻着孩子们的牵挂。他们学会了看天气、辨土壤、识虫害，也真正读懂了“粒粒皆辛苦”的分量——原来，餐桌上那盘简单的炒青菜，要经历这么多道“坎”啊！
创意赋能：让劳动“有故事”，让售卖“有温度”
丰收在望，如何把这份沉甸甸的劳动成果分享出去？年级组策划了“爱心义卖”大行动，并巧妙融入创意环节，让每一颗瓜果都承载故事与温度。
在年级部长的统筹策划了“爱心义卖”大行动：“售卖讲解员”熟记种植故事，把浇水、养护的点滴讲给每一位“顾客”；“盲盒小福袋”让精致瓜果组合惊喜；“爱心留言墙”收集师生寄语，让温暖延续。一张张分工表清晰落地——年级组明确模块、各班责任到人，学生自主认领店长、收银员、保洁员、小记者等岗位，人人有事做，事事有人管。
从种植到售卖，老师退后一步，学生向前一步。在真实情境中分工协作、解决问题，这便是劳动教育最生动的样子——人人参与，人人成长，让这场义卖既有“果实味”，更有“人情味”。
采摘现场：小农夫上线，快乐“挖呀挖”
终于到了采摘这天！一踏入“一米原乡”，孩子们瞬间被眼前的绿意惊呆了。紫莹莹的茄子挂在枝头，红彤彤的西红柿像小灯笼，长长的辣椒在风中招手。
“这个茄子好胖呀！”“快看！我找到一颗超级大的西红柿！”菜园里，惊叹声此起彼伏。孩子们小心翼翼地摘下每一颗果实，生怕弄疼了这些“宝贝”。平时在课本上读“锄禾日当午”，今天终于亲手摸到了泥土的温度。他们弯着小腰，仔细挑选最成熟的蔬菜，小脸上写满了认真和兴奋。摘的是蔬菜，收获的却是汗水与懂得——原来，一颗种子变成餐桌上的美味，要流这么多汗呀！
义卖现场：金牌销售天团，火力全开
摘完菜，重头戏来了！一个个摊位前，孩子们各司其职——店长指挥若定，推销员卖力吆喝，收银员认真算账，理货员及时补货。
“老师，买把葱吧，我们浇了好多次水呢！”“老师老师，这个番茄是我们自己种的，可甜了！”稚嫩的吆喝声吸引了过往的师生纷纷驻足。有的老师被孩子们的真诚打动，一口气买了好几样；有的同学掏出零花钱，认真地挑选着自己最喜欢的瓜果。
义卖所得的全部款项，都将汇入班级的“爱心基金”，用来升级劳动实践基地，以及做爱心公益捐赠。孩子们第一次真切地感受到——自己的劳动不仅能创造价值，还能变成帮助别人的超能力！
小记者出击：用笔尖记录火热现场
义卖现场人声鼎沸，吆喝声、欢笑声此起彼伏。在这片热闹中，还有一群特别的身影——三年级B组的小记者们！他们手握采访手册，像灵活的小蜜蜂一样穿梭在各个摊位之间，挺直小腰板，一本正经地开始了自己的“新闻初体验”。
他们追着选购的老师们问“您为什么来买我们的瓜果呀”，拉着逛展的同学聊“你最喜欢哪种蔬菜”，还逮住本班的义卖伙伴刨根问底：“卖出瓜果时你心里啥感觉？”从劳动辛苦到公益感受，从团队合作到收获成长，每一个问题都问得专注又专业。
笔尖在采访手册上沙沙作响，孩子们一边倾听一边飞快记录关键词，那认真专注的小模样，成了义卖市集里最抢眼的“新闻风景线”。这一刻，他们不仅是热火朝天的参与者，更是温暖有爱的记录者。
各班特色餐厅：
“小农夫”们的尝鲜派对！
忙碌过后，孩子们捧着自己亲手摘下的黄瓜、番茄、小萝卜，在老师指导下切块、调味、翻拌，三下五除二就端出了一盘盘清清爽爽的凉拌小菜。你夹一筷脆生生的黄瓜，我尝一口酸甜多汁的番茄，满嘴都是阳光和泥土的味道。
“哇，自己种的凉拌菜比妈妈买的还香！”笑声混着醋香、蒜香，在长廊里飘散开来。一口新鲜蔬果，满口劳动甘甜，孩子们咂巴着小嘴，真切地懂了——原来所有弯下的腰、流过的汗，都会在这一刻变成舌尖上的骄傲；所有付出皆有回报，所有劳作皆有意义，这滋味，可比什么零食都带劲！
收尾与延伸：劳动有回响，善意长延续
义卖结束后，各班有序清点善款、整理摊位，剩余的蔬果分给孩子们带回家，与家人共享这份劳动收获。
本次活动并未就此止步：各班借助班会开展交流复盘，大家畅谈义卖中的劳动心得，表彰认真尽责的小小劳动者；校园内设置成果展板，陈列活动实拍、暖心留言与同学们的真情随笔；语文课堂以义卖为素材撰写习作，美术课上孩子们执笔描绘心中美好的“一米原乡”。与此同时，校内农耕基地的管护工作仍在持续，新一轮播种规划已然提上日程，让劳动教育形成完整、绵长的成长闭环。与此同时，校内农耕基地的管护工作仍在持续，新一轮播种规划已然提上日程，让劳动教育形成完整、绵长的成长闭环。
师长寄语：劳动与善意，是最美的成长
王刚校长在活动中也与孩子们分享：“在劳动中学会珍惜，在协作中收获友谊，在奉献中传递温暖。”他提到，鹏程小学始终坚持“让每一个生命直立地生长”的办学理念，而劳动教育恰恰能培养生活技能、良好习惯、开阔视野和共情能力——这些，正是“直立生长”的根基。
杨部长也提到：“从播种到管护，从采摘到义卖，每一个环节孩子们都全身心投入。他们种在土里的是蔬菜，种在心田的，是善良、责任与担当。”
3.15班学生代表则用一句句质朴的话道出所有孩子的心声：“自己种的果子最甜，自己挣的最有爱！”
尾声：种在土里的是蔬菜，种在心田的是成长
这次“一米原乡”爱心义卖活动，孩子们体验了采摘的乐趣、劳动的汗水、义卖的火热，更品尝了自己的劳动成果。更重要的是，他们锻炼了动手能力、沟通能力和团队合作精神。
一园蔬果承劳作，一份善意暖校园。他们种在土里的，是蔬菜；而种在心田的，是善良、责任与担当。劳动教育，原来可以这么热、这么香、这么充满笑声！
