当书页变成航海图，文字化作波浪，名著的世界就是一座等待探索的冒险岛！
在这个充满童趣与创意的四月，六年级的孩子们化身小小冒险家，开启了一场别开生面的“名著奇幻漂流”。通过为期4周的阅读与创作，他们不仅解锁了名著的奥秘，更让语文的文学素养在活动中落地生根，开出绚烂的花朵。
活动1：出发！绘制“名著航海图”
孩子们选择了一本冒险主题名著，在A4航海图上标记阅读进度。每一座“岛屿”都是章节的缩影，每一片“波浪”都是好词佳句的海洋，每一颗“金色星星”都是他们对故事的思考与疑问。拼接成的巨幅“航海墙”，不仅记录了每个人的阅读旅程，更展现了孩子们对名著的深度理解与梳理能力。
活动2：遇见！制作“角色明信片”
孩子们给书中的主角设计了异形明信片，剪成船帆、岛屿或书中典型事物的形状。正面是手绘的角色肖像和标志性物品，背面则是他们与角色的“对话”。这些明信片悬挂成“角色风铃阵”，随风摇曳，仿佛书中的角色真的走进了现实世界。孩子们通过艺术表达与文学鉴赏，与书中人物建立了深厚的情感连接。
活动3：风暴！思考“故事创作衍生”
孩子们选取故事中的情节，用漫画和文字辨析利弊、思考不合理之处，甚至改编新结局。他们的作品装订成《名著脑洞大开集》，翻页设计成海浪立体书，充满了创意与思考。通过这项任务，孩子们不仅锻炼了批判性思维与创意写作能力，更学会了从不同角度解读名著，让阅读变得更有深度。
活动4：归航！设计“成长荣誉勋章”
用锡纸和彩泥制作的勋章，融合了书中元素与个人收获。每一枚勋章的背面都刻着一个成长关键词，如“勇气”“智慧”“坚持”等，记录了孩子们从名著中汲取的精神力量。搭配手写的100字授奖词，这些勋章不仅是对阅读成果的总结，更是孩子们自我反思与成长的见证。
布展与评价：冒险家的荣耀时刻
四大活动成果被布置成“冒险岛主题”，分为航海图墙面、角色风铃阵、脑洞漫画墙和勋章荣誉墙四大区域。孩子们每完成一个任务就盖上一枚船锚印章，最终解锁“名著下午茶”活动，品尝书中美食，共享阅读的甜蜜时光。最佳作品的小作者还获得了“黄金罗盘奖”，成为班级的“冒险之星”。 结语：让阅读成为一场奇幻漂流
《书页里的奇幻漂流》不仅是一次语文作业，更是一场关于阅读、思考与成长的冒险之旅。孩子们在名著的世界中扬帆起航，用创意与热情解锁了文学的奥秘，也让语文素养在活动中落地生根，开出绚烂的花朵。 愿每一个孩子都能在书页的海洋中，找到属于自己的冒险岛！
