作为刚刚毕业没多久，入职刚满一年的“新兵”，公开课对我来说无疑是踏上教学之路的巨大挑战之一。这挑战就像肩头闪耀的星辰，虽沉重，却也激励着我去拥抱它。
当忐忑遇见温暖的星光
在上学期，我积极承担了我们组的展评课，勇敢迈出成长的步伐。
我的这堂课是这学期的第一节展评课，时间很紧，任务很重。在不到一个月的日子里，办公室成了我们的“作战指挥部”。
王梓霖老师组织我们组的老师在听我磨课前，先细读这个单元的教参，全组人员一起厘清单元重难点、课时重难点；在我的教案初稿形成后，王梓霖老师又拿着红笔，逐字逐句帮我打磨教案，备课本上王老师的批注比我写的原文还多；曹玉老师在这段时间的教学中只要发现好的评价语，总会催我赶紧记下来；宋璐老师给我分享日月潭景色的相关视频，只为了能让孩子们在课堂上有身临其境之感；其他的老师们在小红书、微信公众号上只要一看到好的教学点子也会立刻分享给我……每次磨课结束，组里的老师们都会围坐在一起，热烈地讨论课中的不足，每个人都认真地在听课本上做着记录。
阳光透过窗户洒在大家身上，我突然意识到，我不再是一个人战斗，那些忐忑不安，在这温暖的氛围里，慢慢开始消散。
当挑战化作成长的星光
就在我以为一切准备就绪时，迎来了更大的挑战。开课前夕，得知展评课升级为跨省交流课，焦虑和紧张再次将我包围。我迅速调整状态，继续打磨教案，反复演练教学环节，不放过任何一个细节，决心迎难而上，用努力迎接这场高难度挑战。
组里的十一位老师就像一道坚固的后盾，给了我莫大的鼓励。王老师熬夜对着我的逐字稿做最后的修改，在我迷茫焦虑的时候一直鼓励我；其他老师们也在听课的过程中仔细检查PPT，不放过任何一个细节。
为了确保万无一失，我们还请来了张校把关。张校的肯定和建议，就像一颗定心丸，让我慌乱的心逐渐镇定下来。
正式开课那天，教室里坐满了人。我看到班上的孩子们化身小导游，自信满满地介绍日月潭的美景；看到同组老师们投来温柔又坚定的目光，那些无数次修改的课件，那些密密麻麻的教案批注，都是我们共同努力的见证。
如今再翻开那本写满批注的课本，密密麻麻的文字间仿佛还跳动着温暖的斑纹。
二年级语文教研组的十一位老师，教会我的，不仅是如何设计一堂课，更是如何成为一个心中有光、眼里有爱的教育者。
教育的路上，我们都是追光者。但所幸，我们从来不是独行侠，当每一份善意、每一次帮助、每一声鼓励都化作点点星光，便汇聚成照亮孩子未来的璀璨星河。这大概就是身边榜样最动人的模样——用微光点亮微光，让温暖传递温暖。
