温暖的春风吹拂着大地，阳光明媚，万物新生，凝心聚力促成长。在这个充满生机的 4 月，鹏程小学进行学术沙龙之大单元学历案——单元概览设计培训（语文专场）。我们在探索的道路上，在打造高效课堂的基础上，针对学历案中单元概览的设计上进行深刻研讨，每一次的促进，就是我们每一个阶段的进步。本次学术沙龙活动由帅宇老师主持，程舒亭老师、肖杨老师、杨熠曦老师、王梓霖老师主讲。
首先，程舒亭老师带领我们温习了大单元学历案和单元概览的具体内容：大单元学历案是什么？大单元学历案由哪几部分组成？三大板块中的九大要素分别是什么？单元概览有什么意义？单元概览四要素及其基本内涵？
进行温习巩固后，杨熠曦老师针对《例说：单元概览怎么写》中单元概览设计的 “你将学会什么”进行深入浅出的讲解。以“舐犊情深”为例，杨老师提出分析课标教材，确立单元目标，锚定学习方向。明晰本单元中的‘双线’意图，厘清其知识体系，再关联课标要求，使学生能抓住场景中的细节，能够更好地体会情感，表达情感。
接着，王梓霖老师向我们讲解了 “你敢挑战吗”，王老师提出把握学科本质，设置情境任务，激发学习动力。让我们先逆向思考：学完本单元知识，具备什么能力、形成什么素养？能解决什么问题或完成什么任务？继而聚焦以下真实需求：情感需求、学习需求、生活需求。那么如何设计一个基本入格的“你敢挑战吗？”这就需要念好四个一字诀：用好一个支架、聚焦一个大字、落实一个真字、遵循一致逻辑。
肖杨老师接着以 “舐犊情深”为例，讲述了“给你支招”这个部分，提出我们要做到统整单元内容，规划学习任务，凸显过程进阶。其要点为： 1. 根据需求，适度整合； 2. 紧扣要素，体现梯度； 3. 设计任务，规划课时； 4. 关注学习全程，标准引领贯穿真评价。除此之外还需要优化方法路径，提供资源建议，实现学习自主。并联系教学实际，提出如下资源与建议： 1. 基于生活经验，搭建资源平台； 2. 基于心理健康，给予积极导向。各年级组老师在培训后进行了组内研讨，总结收获，分享感悟。
最后，由张琦主任做出总结。张主任表示此次的培训针对语文学科，让鹏小全体语文教师对于如何撰写大单元学历案中的单元概览部分有了更加深刻的认识。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，既学术沙龙活动的意义所在。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
