阳春三月，温润如雨；春暖花开，万物复苏。美好的季节如约而至，鹏程小学也迎来了区级重点课题《新时代背景下小学课堂形态变革实践研究――以温江区鹏程小学校“三立”课堂为例》开题论证会。2022年3月10日，温江区研培中心副主任卓平、温江区研培中心科研室主任张光伟、温江区研培中心科研教研员徐辉、成都师范学院教授杨其勇莅临鹏小，为此次课题开题会给予专业的指导与建议。鹏程小学课程发展中心副主任张琦主持会议，鹏小课题组成员、全体年级部长、教学部长参与会议。
会议伊始，温江区研培中心科研室主任张光伟宣读立项证书，并对我校课题的成功立项表示热烈祝贺。课题负责人王刚从课题提出、研究内容、研究过程、预期成果与成效、研究的保障条件等方面对课题报告进行了详细阐述，并对报告中难以表述的问题进行补充性说明。专家组认真听取汇报，充分肯定了课题选题的价值性，并针对所存在的问题给予了充分指导，给出了全面而精炼的参考性意见。杨其勇教授认为立足于自身需要的课题研究，颇具价值性，并建议课题组可以将研究领域与目标更加具体化，明确分工，细化研究方案，开发课堂手册，逐步推行。徐辉教研员建议课题研究突破宏观层面，直面具体问题，研究时可以从不同学科、不同学段构建研究策略，思维碰撞，形成最终框架。张光伟主任认为本课题充满挑战性，并建议课题组成员理清基础理念、聚焦“三立”课堂、学历案工具以及研究方法，深入思考，逐步推进，做实研究。卓平主任肯定了此次课题研究的价值，并建议缩小研究题目，确定突破点，明晰目标与范围，对核心概念的界定可以基于现实做出解释。课题组成员认真聆听专家们的指导与建议，积极思考，并表示会结合专家意见深入思考，确保此项研究的科学性与可行性。鹏程小学校副校长张琳琳感谢专家组的热情指导，并表示学校愿意克服一切困难，提供尽可能的资金、培训、人员等支持，让课题研究做深抓实，让学校的整体发展能够受益于课题研究。
众人拾柴火焰高，此次论证会本着“挑毛病、明争辩、深研讨”的宗旨，通过专家“会诊把脉”，使鹏小课题组更加明晰研究思路。相信在专家的引领下，我们定能将课题研究推深做实，让科研惠及教学，让成果利及教育，在课题研究的路上砥砺奋进，不负韶华！
