这是？这厢，是网红打卡地灯火通明的千与千寻同款镜头，古称：巴国。那是？那厢，是红墙灰瓦芙蓉花开以悠闲闻名世界的都市，古称：蜀国。九宫格、鸳鸯锅，都是巴国与蜀国美食传说里最经典的符号。两种不同的锅，孕育而生的两种不同生活智慧。但是在鹏小宣的眼中，自古以来，巴蜀就是一家！
追源：鲲鹏之谊
巴山有鲲，曰“鱼”，鲲之志，根向下，心向上。重庆市巴南区鱼洞第四小学校
蜀水有鸟，曰“鹏”，鹏之向，立天地，行千里。成都市温江区鹏程小学校
2021年4月27日，这对鲲鹏在鹏小相遇，这是时代的选择，更是蜀水巴山的千年情缘。成为川渝双城教育共同体的一员，巴南区鱼洞四小、温江区鹏程小学校在这里正式成为合作伙伴，让教育之泉成为巴蜀的内循环，成为川渝教育相向开放合作的新方向！
“此番合作，是鹏程小学发展道路中又一里程碑，愿鹏程在发展中汲取兄弟学校的精华，积攒更多的智慧与力量。”——鹏程小学校长王刚
鹏程小学两位副校长相继送上祝福：
“愿我们携手挺立，直立前行。”——鹏程小学德育副校长袁水兵
“愿我们同铸教育之烛火，共话巴蜀之篇章，借第三只眼看更广阔的世界。”——鹏程小学教学副校长张琳琳
重庆市巴南区鱼洞第四小学校务管理中心主任姚维也送上殷切祝愿：巴山连蜀水，四小共鹏程，友谊天长地久，未来美好可期。
寻访：文化之根
“鲲”、“鹏”何不同？重庆的火辣，成都的柔和，是否会塑造两种截然相反的教育环境？在访问首日，两校就学校文化建设进行了深入细致的交流，行走鹏程校园，看春日盛景。鹏小提出“直立教育”理念，愿每一个生命直立地生长，愿每一只雏鹰翱翔九霄。校园里，以直立为核心打造出一核心七园区的文化环境：以正门直立苑为核，尚新园前瞻，三雅苑并重，桃李园归本。通过校园文化层层递进的深入，让孩子在每一寸天地间明白直立、行走的深层意义。鱼洞四小建立于1992年，学校以“实施创新工程，培养创新素质”为办学理念，提出“让每一个孩子得到最满意的发展”的育人理念，将“创新”作为学校发展的核心思路，这与百公里之外鹏小所提出的“国学尚文，艺体尚雅，科创尚新”发展思路不谋而和。
在校园文化建设上，两校都将银杏作为入校的行道树。银杏树，寓意坚韧。入校见银杏，是希望孩子们能够在进校的第一时间能够明白学习需坚持，让老师们时刻牢记教育需坚守。除了银杏的美，鲲鹏都想到用石作为校园的文化标识。古人以石刻诗词，原是石头在古老的思维中是坚不可摧的代表，把诗词歌赋刻在石头上也会跟石头一样坚不可摧，世代流传。同样，“鲲”、“鹏”两校以石刻训，是祈愿校园文化的源远流长，是对代代学生的美好祝愿与希望！
今之巴蜀，已不再是你吃火锅儿，我吃火锅儿底料的时代，在新时代教育环境的指引下，双城教育正迈向互助、融合、共创、发展的新高度。说起文化“大不同”，“鲲”、“鹏”两校各美其美，又冥冥之中相生相融，鲲摆鬐鬣于巴南，鹏张羽毛于鱼凫。刷大江之春流，晞扶桑之朝暾。结对今日温江，尔乃蹶厚地，揭太清。亘层霄，突重溟。激三千以崛起，向九万而迅征。