教育是细水长流的艺术，课堂更需要教师做踏实的实践者，本周赛课精彩，一睹为快！
二年级语文刘兴媛执教《夜宿山寺》：刘老师的古诗课堂教学，注重对诗歌理解方法的讲解，借助丰富的图片帮助生进行理解，高效地帮助孩子正确理解了“危楼”的意思，过程中重视对孩子的朗读指导，亲自吟诵示范，带动作教读课堂形式丰富多样。重在引导生对古诗“想象、夸张”的理解，补充句子的形式也很好的训练了孩子的表达能力。课堂饱满，教学效果理想，值得借鉴学习。
五年级语文杨红梅执教《鸟的天堂》：杨老师本堂课以语文要素为出发点，以课后习题为抓手，围绕作者为什么说“这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂”这一问题展开，创设了和作者一起去游“鸟的天堂”的情景，引导学生入情入境，既感受到不同状态下鸟的天堂之美，也学到了探究方法，极大地调动了学生的积极性。同时注重了多种方式的朗读，让学生在读中悟情，做到了以读促教。另外注重课堂素养生成，课堂小练笔让学生学以致用，为本单元的习作教学也打好了基础。
科学唐迎春执教《热传导》：本节课主要通过实验探究来帮助学生建构热传导的科学概念。首先从学生的原有认知出发，联系学生已有的生活经验。通过对泡温泉、喝热水、哈哈气这三个学生熟悉的生活事例的分析，初步建构热传导的概念。在帮助学生进一步完善热传导概念时,主要是通过“加热金属条”和“加热铁片”的分组实验，引导学生进行分析与讨论，帮助学生认识到热可以在物体内部向四面八方传递，从而完善热传导这一科学概念。课堂中唐老师对实验器材的设计进行了有效的改进，化繁为简，提高了实验探究的效果。
英语文闻执教《This is my family》：文老师巧设故事情境，孩子们跟随着书中熟识的朋友，一起认识了Ann的家人，在情境中学会了指认家庭成员。并通过游戏pick apples进一步巩固家庭成员单词，趣味性极强，充分调动孩子们的积极性。在教师的引导下，孩子们从角色扮演介绍Ann的家人，到最后都能自信大方地介绍出自己的家人，实现了在学中用，在用中学。
因为对教育的热爱，鹏程教师不断挑战自我，钻研教学，才能促使课堂焕发勃勃生机，在不断提升专业的同时成长为更好的直立教师。
