有人说：“锦官城只过冬夏，没有春秋。”但当柔柔的风挟裹着桂花香而来，我们便知，秋，的的确确来了。鹏小的秋天是什么时候来的？从第一句“哇！好香”开始。秋天的脚步是从嗅觉出发，忽远忽近，可浓可淡。“原来是桂花开了呀！”孩子们咿咿呀呀围着桂树，和这Pong香撞个满怀，鹏小的秋天便打开了。一份桂花的香，一份“双减”的爱，这便组成了，鹏小的秋日限定课程。
语文1+1：桂香+书香
秋天恰是读书天，我们这样认识它。空中一丝丝的香甜里，享受静心“悦读”时光。鹏小鸟们睁着大大眼睛，去发现，诗意栖居在枝头，诗意栖居在孩子们的笔尖。
秋 姑 娘
三年级二班 刘诺伊
秋风吹啊吹
落叶儿飘飘
秋姑娘悄悄
把十里飘香
送给了桂花
秋 天 在 哪 里
三年级二班 潘笑然
走过铺满落叶的街道
发出“嚓嚓”的旋律
那是秋天的小脚丫在跑
桂花树上一颗颗小小的星
发出甜蜜的香味
深呼吸一口
啊，秋天在我身体里
调 皮 的 秋 风
二年级九班 罗幼珊
秋风宝宝真调皮
吹来吹去在扫地
吹黄了叶子
吹香了桂花
也把桂花香吹进了我的鼻子
深深地闻一闻
真香呀
秋 宝 宝
二年级十一班 张梦琪
秋宝宝真淘气
呼呼地到处吹气
吹黄了稻子
吹香了鹏小
从“行·阅”到“行·耕”，鹏小鸟为我们展开了，鹏小课程的行走地图。
数学1+1：体验+思维
桂花开四瓣，桂树高几尺？秋天的温风里，我们这样认识它。把课堂搬出教室，伸出手指数一数，路旁的桂树有多少？看树列，找规律，笔直道路上，几株桂树几次间隔？抓头的“植树问题”因为实地的体验，让我们把解答“刻”进脑里。
体育1+1：游戏+健将
秋风来，安静的操场热闹起来。在鹏小，我们这样认识它。全员撒欢儿，鹏小鸟们燥起来，小小鹏鸟，活力无限，你开心的样子，你兴奋的样子，让我们坚信一切改变都是值得的。清风伴桂香，健康之美，运动之乐，才是秋天的正确打开方式。
英语1+1：文化+视野
秋日的太阳，暖意融融，于是，我们这样认识它。丹桂飘香的季节，我们学会了关于它的名字：Sweet Osmanthus Flower、may flower和fragrans。凭借小小的花瓣，孩子们牵起世界的手，东方桂枝，西方荣耀。你问秋天有什么美好的故事？孩子们也许就会说：Osmanthus fragrans and opened in August,osmanthus open to happiness. （八月桂花遍地开，桂花开放幸福来。）
进餐1+1：礼仪+课程
秋风一起，胃口大开，吃嘛嘛香，快“贴秋膘”。清香袭人，竟可入食，我们这样认识它。大拇指=吃更多；掌向下=静落坐；胃里有只小青蛙，老师，再添一碗！听，两千余只小鹏鸟的大食堂，只有勺与碗的在说悄悄话。
“时维九月，序属三秋”鹏小的秋日限定，来自满苑的桂花香，鹏小的秋日限定，来自落地的行走课程。1+1等于什么？也许是下笔有神的创作达人；也许是耐心细致的研究学者；也许是活力四射的赛场健将；也许是……交给孩子们来回答吧！因为，他们沉浸知识的样子就是我们坚持变革的全部动力！
