为进一步因地制宜地开展班改课改，扎扎实实地搞好班改课改工作，推进“三立课堂”建设，提高我校教育教学质量。本周，武汉智慧课堂联盟总教练李红路主任莅临我校指导班级文化和学习小组建设专项研讨。
基于小组合作，语文和数学两个学科进行了课例展示。四年级数学教师张莲玉执教《买文具》，三年级语文教师丁彦文执教《赵州桥》。任静老师和孙皖黎老师对课中的小组合作方式和合作的有效性进行了反思。
李红路主任评价两节课：执教老师将智慧课堂技术运用得恰到好处，学生间的小组合作的技能趋于成熟。鹏程教师不待扬鞭自奋蹄，主动而为积极进行课堂机制改革。
三立课堂AI智慧指导专家刘彬基于课堂数据提醒老师们：课堂数据呈现了课堂生成，课堂中思维可视化，生本高交互，及时反馈小数据，这些都需要老师们回头看，分析反思是技能提升的一大途径。
鹏程小学教学副校长张琳琳小结时说：今天的课呈现了小组合作的形态，展示了老师的良好的知识技能，教学功底，但同时我们也应该迈开步子，在把控学科教学美感的同时，设计好小组合作活动，调动更多的学生自主参与。期待未来从小组合作出发，立足学生全面提升，助力自己的成长。
班改课改主题沙龙上，二年级班主任谢孟含老师针对班级管理中小组合作的尝试，三年级数学组宋伟老师针对数学课堂中学生小组合作技能的培养进行了专题分享。老师们在前期尝试进行班改课改之后，也产生了很多的思考与疑惑，李主任一一答疑解惑。
王校长总结：继续深化课堂改革，要有深度、有远度、有高度。明确整体指导路径——全覆盖，全思考，设置阶段性目标，一步一步前进。明确具体指导线路——先班改再课改，实现班课同构，引领教学质量。
随着学校班改课改工作的不断推进，鹏小师生小组合作技能日趋提升，以AI智慧科技为支撑的课堂教学手段实现了不断更新，鹏程小学课堂变革继续行走在研讨的道路上。