为了营造良好的读书氛围,增强体育教师文化底蕴,提高体育教师自身素质，2021年2月22日，温江区鹏程小学校体育教师在王刚校长的带领下开展了《运动改造大脑》读书分享交流会暨新学期体育组工作计划推进会。
首先由学生发展中心万丽成副主任为我们介绍了本次读书分享的目的和意义。然后体育老师在部长罗小东老师的带领下依次对本书的前言和九个章节分享自己的感悟。最后，王刚校长对读书活动提出几点建议和思考：1. 如何读书？先要了解作者的专业和背景，再读标题看目录，了解书籍的版块和内容；2. 针对现今的体育老师提出了如何定位智育与体育的结合；3. 如何审视体育教师的课堂，重新审视如何做一名合格的体育教师。下午，体育部老师在王校长的带领下聚在一起，依附市级阳光体育示范校申报成功的大背景，每位教师分享了自己对新学期体育工作计划和展望，针对大课间和社团提出一些自己的意见，进一步落实脑育课题和国际象棋的推广活动。
最后，王校长对新学期的体育工作开展提出要构建好体育工作的蓝图，落实好体育部的目标，采用多形态教研，跨学科融合，夯实基础，打造特色文化。
通过本次活动的开展,培养了我校体育教师良好的阅读习惯，提升了教师的自身修养，促进了校园校风、教风进一步转变，也为新学期体育工作开展打下基础，建立信心，明确了目标。
读书是一种自我提升的艺术，交流是一种互相学习的过程。一本书，一话题，通过一天的“头脑风暴”，在学习中提升，在提升中更专业，在专业中促成长。
运动可以强身健体，可以提高大脑记录与处理信息的潜能，激发神经新生，可以锻炼大脑。这一切取决你要去热爱运动，工作亦是如此。 “我想”与“我做”这是两个不同的结果，因此，用理论武装自己后，用实践才能真正提高自己。因为年轻，所以拼搏；撸起袖子干，未来定可期。
采用多种阅读方式，在合作、探究、交流、反馈中取其精华，提升自我，同时采取科学、合理、高效、有趣的方式进行运动，通过运动改造大脑，提升自我。从自身出发，愿以后有更多机会参与此类活动，共同研讨、相互促进提高，做成长的、幸福的、阳光的教育人、体育人！
无法开始运动不是没有精力，而是缺乏运动导致没有精力。生命与死亡就是运动与静止的关系，用科学的眼光审视和善待我们的生命。撒撒野，将我们的身体与心灵从文明的束缚中解放出来，你会找到更优秀的自己，挑战不可能。
我们在分享《运动改造大脑》这本书的过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中，其次，我们认真思考了未来工作及需要改进的地方。这场交流活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。未来，我们将一路前行！
今天仅花了3个小时就看完了《运动改造大脑》这本厚厚的书，并且收获颇多，请不要惊讶，因为我们共同合作同读一本书，这就是团队的力量！一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远，一群志同道合的人可以走得又快又远！
今天进行了一天的学习，满满的干货，收获颇多。上午我们组共读了《运动改造大脑》这本书，每个人都进行了分享，让我懂得了运动可以减慢细胞的衰老，运动可以减慢大脑的衰老，运动可以释放多巴胺让我们心情愉悦，让我们不是为了保持身材而运动，而是因为喜欢运动而运动。下午进行了个人工作计划的分享，大家一起头脑风暴，从中获得了很多的知识，并将运用到教学当中。
《运动改造大脑》读书分享会，全员12人的分享让我进一步认识运动不仅对身体有益处，平衡大脑，还能有效的调节压力、焦虑、抑郁等。新学期工作计划分享会，听了大家的分享，王刚校长的总结梳理，让我在新学期的工作中有奋斗的方向。加油，加油！
读完《运动改造大脑》让我充分认识到运动可以提升大脑运行水平，提升学习效率，改善记忆力和注意力，消除焦虑、沮丧、抑郁等消极情绪，而新学期工作会让我明确了目标和方向。加油，2021！
《运动改造大脑》这本书对我而言，就像神奇的魔盒，读完后，我感受到了运动的奇迹。在书里，无论是实验、案例、原理还是行动的具体方法，都极具意义又令人信服。因此，想要改变，最好的方法就是跟着书中的大脑训练计划行动起来。新学期新气象，我们全组也将构建鹏小体育组工作蓝图。主要关注点从课堂，大课间，国际象棋等出发。而作为一名新型体育教师，应时刻铭记，用理论武装自己，用实践提升自己。
分享、交流、探讨、互动，一整天的头脑风暴下来，收获颇丰。让我们行动起来吧！不要让你在你最美好的时光里成为一个不健康的人。不要让你的病还在可治愈的时光里成为一个不治之症。用科学的方法武装我们的大脑，用智慧的知识改善我们的健康。