为发展学生核心素养，落实我校 “三立课堂”教学理念，9 月，鹏程小学聚焦学生自学能力培养，以 “自学生问” 为重要抓手，引导同学们学会独立预习、标注疑惑、主动思考，在自主学习中收获成长。
经过一个月的实践与考核，一批勤学善思、会预习、敢提问的同学脱颖而出，成为本期“自学之星”。在 “三立课堂” 课前自学生问环节里，同学们借助导学案开展分层自主学习。不只是完成学习内容，更重要的是学会思考，把自己真实的疑问记录下来，大胆提出属于自己的问题，真正做到带着问题进课堂。
在课堂上，小组组长认真履行职责，对照自学评价标准，从导学案完成质量、提问思考质量等维度，带领自己的组员进行小组合作的探讨。老师们通过同学们导学案上的笔记，读懂学情，做到以学定教；同时针对自学中的亮点与共性问题及时点评引导，让自学不流于形式，落到实处。
一份份写满思考的导学案，一道道充满好奇的真实疑问，都是同学们努力自学最好的证明。有的同学能够完整完成分层学习任务；有的同学善于钻研，提出有深度的思考问题；还有的同学遇到不懂的内容主动标记，养成良好的预习习惯。
希望全体同学以 “自学之星” 为榜样，坚持做好课前自主学习，敢于生成自己的问题，把自学变成一种学习习惯。愿每一位鹏程少年，在自主探索的道路上，积蓄力量，向阳生长，为后续表达、思维、领学能力的提升筑牢根基！
一审一校：吴登娟
二审二校：陈维维
三审三校：张琦