2025年11月4日上午，温江区鹏程小学校举行2025年度四川省教育学会教育科研立项课题《脑科学导向下小学STEAM课程跨学科教学提升学生创新力策略研究》开题论证会。特邀请成都师范学院徐猛教授、温江区教育科学研究院科研室张光伟主任担任指导专家，与课题组及学校代表共同参与本次会议。
系统阐述，研路清晰
课题组成员围绕研究背景、核心概念、目标内容与实施路径等方面作开题汇报，系统呈现了“脑科学—STEAM—创新力”三维融合的研究架构，清晰阐述了课题的理论基础与实践设计。
课例呈现，知行合一
徐爽老师代表课题组进行课例展示——《鸡蛋保卫战》。该课例作为脑科学导向下STEAM跨学科教学的实践样本，引导学生经历“设计－制作－测试－改进”的完整工程流程，在解决真实问题的过程中，融合运用科学、技术、工程、艺术与数学知识，旨在激发学生的创新思维与实践能力。
深度论证，明晰方向
在专家指导环节，徐猛教授与张光伟主任对课题的实践价值与推进思路给予充分肯定，并围绕“研究聚焦、理论深化与课堂落地”等关键问题，提出了中肯建议。专家指出，课题应进一步厘清脑科学与STEAM教育的融合点，增强教学设计的开放性与思维深度，为下一阶段的研究推进指明了更清晰的路径。
深耕教研，赋能成长
课题组将充分借助此次专家指导的契机，进一步夯实研究过程，优化实践路径，致力于将教研成果切实转化为课堂生产力，将脑科学与STEAM教育的融合研究推向新的高度，让教研更好地服务于课堂变革与学生成长。
《脑科学导向下小学STEAM课程跨学科教学提升学生创新力策略研究》是鹏小在“让每一个生命直立生长”办学理念下，对“科创尚新”特色发展的深度探索。学校将持续以课题研究为引擎，推动课堂深度变革，促进教师专业成长，最终服务于学生创新素养与综合能力的全面提升。
