培训内容：应急救护—心肺复苏
培训人员：应急小组—高纪龙
培训对象：英语教研组
校园安全是教育工作的重中之重，而掌握应急救援技能，更是每一位教师守护学生生命安全的 “必修课”。为深入推进 “师者?安” 课程建设，提升教师应对突发意外的处置能力，近日，成都市温江区鹏程小学校英语组全体教师齐聚一堂，在学校安博园开展了一场干货满满的心肺复苏（CPR）专题培训，用专业知识为校园安全再添一道 “防护网”。
专业讲解：解锁生命救援 “关键步骤”
培训伊始，经验丰富的高老师以 “黄金 4 分钟” 为切入点，生动阐述了心肺复苏在急救中的重要性 —— 当心脏骤停发生时，每延迟 1 分钟，患者生存几率就会下降 7%-10%，而掌握规范的 CPR 操作，能为生命争取宝贵的抢救时间。
随后，高老师用急救模型，从 “判断意识与呼吸”“呼叫急救支援（120）”“胸外按压”“开放气道”“人工呼吸” 五大核心环节，进行了细致的理论讲解与标准演示。“胸外按压深度要达到 5-6 厘米，频率保持在每分钟 100-120 次”“开放气道时要注意头部后仰、下颌上抬，避免舌头阻塞气道”“人工呼吸前一定要先清除口腔异物，确保气流通畅”…… 每一个操作要点，高老师都反复强调、亲手示范，确保在场教师清晰理解操作规范，避免因细节失误影响急救效果。
分组实操：把 “理论知识” 变成 “实战技能”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 理论讲解结束后，培训进入实操演练环节。英语组教师们以 4人为一组，围绕急救模型展开练习。从跪姿的正确角度，到双手按压的位置与力度，再到人工呼吸的配合节奏，大家相互观察、彼此纠正，遇到不确定的地方及时向高老师和万主任请教。
“按压时手臂要伸直，用上半身的力量往下压，而不是靠手腕发力”“人工呼吸时要捏住患者鼻子，确保气体完全进入肺部”…… 高老师和万主任穿梭在各个小组之间，针对每位教师的操作细节进行一对一指导，及时纠正不规范动作，帮助大家快速掌握心肺复苏的核心技巧。现场氛围热烈而专注，每位教师都全身心投入，力求将每一个步骤做到精准、标准。
抽测点评：检验培训效果 “查漏补缺”
为检验实操培训效果，确保每位教师都能熟练掌握心肺复苏技能，培训中段设置了 “实操抽测” 环节。随机抽选的 3 位英语组教师依次上台，在无提示的情况下完整演示心肺复苏流程，高老师则从 “操作流程完整性”“动作规范性”“细节把控度” 三个维度进行专业点评。
总结赋能：为 “师者?安” 课程注入新力量
培训尾声，万丽成主任对本次英语组心肺复苏培训进行总结点评。她首先肯定了全体英语组教师的学习态度与培训成效，强调 “师者?安” 课程的核心是 “以教师之‘能’，护学生之‘安’”，而心肺复苏作为一项重要的应急救援技能，不仅是教师守护学生的 “必备工具”，更是责任与担当的体现。
万主任表示，后续学校将持续推进 “师者?安” 课程体系建设，围绕心理疏导、学生意外受伤处置办法、海姆利克急救法等开展更多实用培训，不断提升教师的安全素养与应急处置能力，让每一位鹏程教师都成为 “安全守护者”，为学生的健康成长筑起一道坚实、可靠的安全屏障。
此次心肺复苏培训，不仅让鹏程小学英语组教师们系统掌握了急救技能，更强化了大家的安全责任意识。未来，鹏程小学将继续以 “师者?安” 课程为抓手，把安全教育融入日常、落到实处，用专业与爱守护每一位学生的生命安全，为校园安全发展保驾护航！
