2025年10月14日上午，成都市教育技术装备管理中心研究培训科科长魏佳、研究培训科张慧老师以及陈静萍博士等专家团队，在温江区相关负责人陪同下，莅临鹏程小学校开展“AI+教学”融合实践专项调研。学校精心筹备，以实景展示、成果汇报、深度交流的形式，全方位呈现人工智能赋能教育教学的特色实践。
沉浸式参观：解锁AI赋能的多元应用场景
调研伊始，王刚校长带领专家组沿“智慧教育场景动线”实地考察，逐一介绍学校人工智能应用亮点。
在智慧体育操场，专家现场体验了AI教学屏的便捷功能——学生跑步时，屏幕实时显示运动数据并示范专业技巧，系统自动生成个人运动报告；教师无需手动记录跳绳、跳远等测试数据，设备通过智能感知与AI技术实现精准统计，大幅减轻教学负担。同时，操场配套的体育校本资源库中，教师录制的微课程可供学生随时回看跟练，让运动训练更具针对性。
走进云块教室，专家组深入了解“白天有路?夜晚有光”行走生课程中的人工智能课程实施情况。
信息与数字发展中心副主任宋伟演示了基于醍摩豆智慧教育平台下的精准教学探索：依据学校开发的资源库资源以及老师精心设计的作业练习题，课堂同步记录师生互动、学生参与度、学生技术反馈等过程性数据，课后自动生成课堂报告，助力教师精准改进教学；针对不同层次学生，借助平台实现差异化作业推送，让“因材施教”有了数据支撑。
专题汇报：详解“AI+教学”融合实践路径
接着，王刚校长以《以“数”为证，教学“智”变》为题，系统汇报了学校推进“AI+教学”融合的核心路径与成效。
他重点从三方面展开：
一是夯实硬件、制度与组织保障，为AI教学奠定坚实基础；
二是构建“教师培训+精准教学”的“2+3”实践模式，系统提升教师数字素养与课堂效能；
三是健全教师数字能力评价机制，以AI数据驱动教学优化与专业成长。
通过上述举措，学校有效实现了AI与教学的深度融合，构建了以数据为支撑的精准教学体系，全面推动了课堂转型与教师发展。
专家点评：肯定成果并指明深化方向
听完汇报与实地考察后，专家组对鹏程小学“AI+教学”融合实践给予高度评价，认为学校实践体系完整、成果扎实，真正实现了技术与教育教学的深度融合。同时，专家们结合实践提出针对性建议：
成都市技装中心科长魏佳强调，AI赋能教育需树立“大教育观”，要将AI融入生态观、课程观、育人观、素养观，通过技术引导学生提升高阶思维能力，推动从“知识传授”向“素养培育”转型。
专家陈静萍博士指出，未来可进一步深化AI在精准教学中的应用，聚焦学生学情的全维度分析——从学习态度、课堂状态监测，到个性化发展需求挖掘，通过课堂行为分析、师生对话分析实现更精准的教学评价，同时以数据为支撑，促进小组合作向学习共同体升级，让每个学生都能在技术赋能中获得充分发展。
温江区教育技术装备管理中心主任李伟强调，鹏程小学校在人工智能赋能精准教学方面，需要在现有资源的基础上从学情、方法、评价三个方面做出思考，如何做到赋能精准教学，可以结合现在的一些大模型，开发精准教学的智能体等。
砥砺前行：擦亮“学到温江”教育招牌
此次调研为学校“AI+教学”实践注入新动能。鹏程小学校表示，将认真吸纳专家建议，持续推进人工智能与教育教学的深度融合，一方面“做深教育”，深化AI在素养培育、思维提升中的作用；另一方面“做广工具”，拓展AI在更多学科、更多场景的应用边界，在教育数字化转型道路上稳步前行，为擦亮“学到温江”优质教育招牌贡献更多力量。
