在信息化浪潮席卷全球的今天，成都市温江区鹏程小学校积极响应时代号召，以教师专业成长和个性化需求为出发点，深入探索信息化与“三立”课堂教学的融合之道，旨在通过实践活动，培养一批具备智慧教育理念的骨干教师，引领全校教师投身信息技术学科融合研究，共同构建高效、互动、创新的课堂环境。
2024年4月16日，温江区鹏程小学迎来了“融合现代信息技术优化小学数学、科学学历案课堂评价任务课例研讨暨专题研修活动”，正式开启了为期一周的“技术赋能课堂专项研讨周”。活动伊始，四年级数学组的田梦梅老师和科学组的徐爽老师，分别带来了两节令人耳目一新的信息技术赋能展示课。
这个“形”最优解
田梦梅老师执教小学数学四年级下册《三角形的分类》，巧妙运用信息技术，为教学注入新活力。她利用醍摩豆智慧教育技术，通过随机抽人、抢权等方式，有效激发学生的学习兴趣。同时，数据分析与二次作答功能帮助老师实时掌握学生学习情况，及时调整教学策略。此外，投屏技术实时展示学生小组讨论成果，促进学生间的交流与合作。
田老师的课堂还利用希沃课堂活动功能，制作小游戏，寓教于乐，让学生在快乐中学习，并对在游戏中出现的问题进行复盘和订正，真正实现了信息技术赋能评价的课堂效率的提升。
这个“尺”有创意
徐爽老师在小学科学苏教版五年级下册《撬动重物的窍门》一课中，充分运用醍摩豆智慧平台，通过抢权、抽人、加分等互动环节，极大地调动了学生的积极性，使课堂氛围更加活跃。同时，即问即答、二次作答等功能，不仅让学生们在课堂上积极思考，还帮助老师及时掌握了学生的学习情况。
此外，徐爽老师还巧妙地结合了PhET交互式互动网站与NB实验室，为学生们提供了一个实践探索的平台。这些生动有趣的互动方式，不仅激发了学生的学习兴趣和主动性，还让他们在亲身体验中深刻理解了科学原理。
这个“教研”很智慧
展示课结束后，进入了热烈的研讨环节。执教老师们首先对自己的课堂进行了反思，分享了在信息技术赋能教学中的心得体会。通过网络打点的形式进行听课反馈，现场抽取的听课教师也积极发表了自己的看法和建议。
智慧教育中心组成员、东大街二小罗丹副校长对两位老师的课堂表现给予了高度评价。智慧教育中心组教研员杨燕老师对两节课例的展示给予高度的肯定，并赞扬了鹏程小学校的切片教研形式的有效性。她希望智慧教育的各科课例研究能持续进行并提升品质，使学校的信息化改革能更上一层楼。
最后，温江区教育科学研究院智慧教育研究室主任赵益庆对本次活动进行了总结点评。他充分肯定了鹏程小学在信息化教学方面的积极探索和取得的成果，并希望全体教师能够继续深化研究，将信息技术更好地融入日常教学中，为提升教育教学质量贡献智慧和力量。鹏程小学校教学副校长张琳琳对莅临现场的教研员们对鹏小课改路上的支持表示感谢，也期许未来鹏小的“智慧赋能”定会百尺竿头更进一步。
此次教研活动的顺利开展，不仅展示了鹏程小学在信息化教学方面的成果和风采，也为全校教师提供了一个交流学习、共同成长的平台。相信在全校师生的共同努力下，鹏程小学的教育教学工作必将迎来更加辉煌的明天。
