本期朗读者：李青清
犹记得我初到鹏小，一个班级在台上表演班级风采展示，看到这群七八岁的孩童身着汉服，在《礼仪天下》的悠扬旋律下，衣袂翩翩，彬彬有礼，我被震住了，心底关于千年来的礼仪之邦的记忆被扣醒了。
这“礼”一定是一首《故宫的记忆》，遥远而深沉。那之后，我像追寻这段旋律一样去追寻“礼”，我找到了清晨的第一缕清风中夹着的鹏小鸟们稚嫩的声声问候；我也找到了门口保安大叔的微笑；找到了保洁阿姨优雅的问好；找到了与学生家长之间的以礼相待；也找到了同事之间的嘘寒问暖......这“礼”一定是另外一首歌，像《隐形的翅膀》一样，沉稳又不失生命力，它不止是过去，是现在。像礼雅苑里的关山樱，焕发勃勃生机，又像那块磐石一般坚定。
花草簇拥的中心那石头上刻着“礼雅苑”三个大字，在八字谦中，“礼”代表着礼貌，“雅”代表着一个人的风气，礼雅礼雅，让我想到了“子所雅言，诗书执礼”中风靓礼雅的孔子，我仿佛看到了千百年前举止端庄的孔子用雅言为学生传授学识的画面，此时此刻，恰如彼时彼刻，我们虽不是孔子，但亦似孔子，作为教育工作者，我们也应时刻把“礼雅”装在心中。在礼雅苑墙上写着“礼之用，和为贵”，在草丛中的标语牌上写着“君子，礼雅”。无时无刻不在提醒着我们四个字----“由礼则雅”。我发现，原来，我一直在追寻的旋律，不是任何一首歌，它深沉而悠扬，像《修身》中曾写到的:容貌、态度、进退、趋行，由礼则雅，不由礼则夷固僻违，庸众而野；它沉稳则不失活力，是入室即静，入座即学，是一双大眼睛远远看着你就高高举起他的双手，更是匆忙疾驰的脚步在你面前呼地停下，道上一句“老师，您好”......
礼雅苑上只写着“礼”和“雅”，却又不止“礼”和“雅”，因为兴雅知礼，也让我明白许多，收获许多，礼雅礼雅，因为彬彬有礼，方显温文尔雅。广兴礼雅之风，方能引导文明礼尚之举，礼雅鹏程，礼雅苑，这首歌的名字，我终于找到了，它就叫——《鹏程》。
