又是一周好课速递！鹏程ers在多形态赛课的大舞台上大展身手。优美的文字、动感的音乐、温馨的视频、有趣的游戏……是他们手中的代码，编写情境，精心设计教学环节，用努力打造良性的学习环境，用实力贡献精彩纷呈的课堂。
《初识图形化编程》执教：刘柳。刘老师通过编程游戏打地鼠导入，激发学生学习兴趣，帮助学生认识星三好图形化编程界面。随后利用动画和指令形式，巧妙设计小小机器人大闯关活动，让学生更直观了解编程软件。课堂上，对于疑问，孩子们踊跃举手发言，刘老师不断引导并适时追问，既让课堂充满活力，又锻炼了孩子的计算思维，让生成成为课堂的精彩！《立定跳远》执教：杨罗祥。“‘绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌顶呱呱’同学们，你们知道这是什么动物吗？你想像青蛙一样跳得又快又远吗？今天我们就来学习像青蛙一样跳远。”杨老师将知识与情境相融合，诙谐幽默地为学生讲解了课堂教学内容，在教学过程中，充分利用游戏进行教学，学生不仅兴趣浓厚，而且学习态度积极，在愉快而欢乐的氛围中学习到了“立定跳远”动作，感受到了体育带来的乐趣。《百变团花》执教：史姗。这是一节充满节日氛围的课堂！“过年啦！”史老师带着学生一起动手，从实践中找到团花百变的方法。学生在课堂上自由探索，自主学习。小画笔轻轻画，小剪刀咔咔响，小团花哗哗现。《Unit 5 Lesson 1 That’s his dog》执教：周玉婷。周老师领着孩子们跟随Mocky去Ken家做客，通过巧设情境，逐步呈现了询问和介绍家庭成员的句型Who’s he\she? He’s\She’s my......,以及说明日常用品所属关系的句型That's my\his\her......在小组活动“introduce Ken’s family”和“introduce your family”中，充满趣味性和挑战性，通过在活动中介绍自己的家人来感知his和her的意义和用法。周老师也在课堂评价机制里藏了小心思，采用男女生分组进行，充分调动学生的积极性，并再次加深物主代词his和her的记忆。
《认识图形》执教：景琦。景老师重视学生的主导地位，运用“自主合作、交流探究”的方式，让学生动手操作。通过看一看、摸一摸、滚一滚等活动，层层递进。让学生感知球、圆柱、长方体、正方体这四种图形的特征，有效地培养了学生观察、表达、归纳能力，初步建立空间观念。《大自然的声音》执教：肖杨。肖老师精心设计了过渡语、评价语，激励学生认真倾听，同时，运用视频、音频等技术，吸引学生。让他们听到了风、水、动物在大自然中形成的美妙声音，感受到课文语言的生动，激发学生对大自然的热爱之情。《富饶的西沙群岛》执教：程舒亭。跟着程程老师一起去西沙群岛旅行，见识祖国的大好河山。程程老师注重朗读，更重视朗读的层次性，课堂书声琅琅，在朗读中将热爱与自豪层层推进。程程老师也注重方法指导，学以致用，环环相扣，孩子们也通过练笔与分享表达出自己对祖国的爱。《雨点儿》执教：田欢欢。田老师的课堂环节设计巧妙，紧凑、层层递进。同时借助小实验，理解“飘落”，孩子们在课堂上根据田老师的引导多次进行说话训练。孩子们积极发言，田老师及时进行点评，同时鼓励孩子大胆表达。《项链》执教：孙皖黎孙老师的课堂生动有趣，通过观海、听海身临其境地感受大海的美丽，自然地过渡到“彩色的项链”和“金色的项链”，体会海边游玩的乐趣。经过孙老师的指导，教室里书声琅琅，孩子们优美的朗读也带给了听课老师美的感受。《雪地里的小画家》执教：蔡英奇。蔡老师为课堂创设了丰富的情景，带孩子走入冬天的童话乐园里，跟着一个个可爱的“小画家”进行大胆的想象，课堂环节层层递进，孩子们在大胆想象之下进行了童趣十足的创作。最后蔡老师播放了一个小短片，了解了冬眠的知识，让孩子们在轻松愉快的氛围中快乐地学习。《王戎不取道旁李》执教：曾国珍。朗读课文时，曾老师引导孩子们用多种方式朗读，从正确流利的朗读中感受文言文的韵味，从书读百遍其义自见中，去领悟王戎善于观察，勤于思考的宝贵品质。学习小古文有方法。曾老师也为孩子们准备了几把金钥匙——借助注释、借助插图、借助想象……学以致用，孩子们在实践中感受到了学习的成就感。
有鹏教师，立足赛课平台，以赛促学，以赛促教；如琢如磨，精雕三立课堂，提升素质，彰显风采；如切如磋，强化团队研修，同学共进，锻炼队伍。
