12月5日下午，鹏小160余位教师齐聚直立报告厅，聆听一场别开生面的讲座。本次讲座，我校邀请了原成都市青羊区教科院原院长、成都市特级教师刘大春老师做《教师的沟通艺术与班级管理》专题分享。刘院长的主题分享，幽默风趣，形象生动，贴近现实，真实有用。刘院长真诚地分享了他从教和在管理岗位上40多年的宝贵经验，从管理研究与管理者专业成长的切口做了全面的分析，从聚焦主题、基本策略、主要做法三个方面多角度深入浅出地阐释。有效管理的秘诀是什么呢？管理就是沟通，沟通，再沟通，优秀的管理者会创造各种机会与员工沟通，而不是被动的等待。现在管理学上有一种说法，管理就是沟通，任何问题都可以通过沟通解决或改善。——记刘大春院长讲座。
一个个新闻报道，一幅幅图片……刘院长用身边鲜活的案例进行剖析，让我们看到了沟通的“失语”，直抵本次讲座的核心——如何有效沟通。如何“表达”才能防止“波纹状态”升级？人与人之间的矛盾如果不能很好解决，就会像一颗石头丢进水里，荡起层层波纹。刘院长鼓励老师们要多说积极性、建设性的言语。刘院长将真实课堂师生对话搬到讲座中，在真实情境的还原里，如何更有效解决问题，化解矛盾，刘院长为我们支招：记得嘴边常挂“3+X文明用语”：“3”——您好、请、谢谢；“X”——对不起、没关系、请原谅、再见、合作……我们还学习了“表达十五招式”：询问式、体谅式、认同式、代入式、模仿式……营造气场，管理学生“六步法”记心间。刘院长以幽默风趣的语言、真实鲜活的情境、充分有效的互动解密《教师的沟通艺术与班级管理》的艺术，展示了言语的巨大魅力。“懂倾听”也能帮助老师管理好班级！“要解决问题和事情，要首先解决心情。除了能够用积极的语言与学生进行有效的沟通，还要学会倾听策略，不仅要有积极的外表，还要抱有同理之心。作为老师，不能居高临下，而应当站在学生的角度，尊重学生，与学生如朋友般交谈，推心置腹，认真聆听，耐心解答。教师还要保持良好的情绪，理性地处理学生管理中的各种情况。”——记刘大春院长讲座。好的倾听应有积极外表；好的倾听应有同理之心；好的倾听应要少说多听。在和刘院长情境互动里，老师们一步步加深“懂倾听”的重要性。好的管理是由一个个小技巧构成的，最重要的仍然是身为老师，要发自内心地爱课堂、爱学生、爱教育。干货满满的讲座，老师们也积极回应，表达内心的感动与喜悦，并提出内心的困惑。刘院长耐心解答。
王刚校长对刘院长的远道而来再次表达感谢，并对在座老师们提出希望：学习沟通的艺术。搭建教师与学生、与家长、与自己和谐美好的桥梁；掌握沟通的技巧。与“三立课堂”育人目标完美契合，师生一起学习“懂倾听”与“善表达”。运用所学来实践。老师们要勤动脑，勇实践，运用技术赋能更好地开展教学、班级管理。“办高品质的学校，做有温度的教育。”离不开老师们打破固化思维，聚合智慧。离不开“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的行动力。将艺术带入课堂，将智慧带入课堂。离不开结合我校“三立课堂”的优势，理解运用，引领示范，促进我校青年教师快速成长，让我校课堂管理和教学质量迈上新的台阶，激发生命原力。未来的鹏小还会有更多的系列课程，赋能教师成长。共做有灵魂的教育，共赴有诗意的未来。
