为了提高青年班主任的领班能力，加强班主任队伍建设，8月24日下午，我校举行了以“谱家校共育乐曲，写鹏程德育新篇”为主题的班主任培训活动。
在本次培训活动中，我校很荣幸地邀请到了“修身班会课”教育模式的创始人孙晓晖老师。孙老师从家校矛盾入手，以培养孩子的习惯以及如何培养方面展开了干货满满的讲座。
“修身班会课”令所有老师耳目一新：“担当法”可操作性十足，“担当”是一个明细的分工，一个具体的职责，每个人都有担当，少则一项，多则七八项，因此，每个人都可以评价，也可能成为被评价，实现人人有事做，事事有人做！不仅如此，学生担当不仅改变了师生关系，拉进了师生情感，还培养出孩子们良好的行为习惯，养成积极向上的价值取向，师生双修、共同成长。
“故事法”被吸引，不反感，不抵触，通过孙老师分享的各种案例，让我们明白了“德育来于教育机智，老师要巧妙处理”。
在最后的提问环节中老师们提出了自己的困惑。很多人都在竞争同一个担当时该怎么办？还有老师因为班委总是忘记自己的职责感到苦恼。
孙老师指出了关键：如果很多人都想当那就让他们把担当细分。尽量事事有人做，人人有事做。班委与担当不同，一个是任命的，一个是自己主动承担的，这两者之间的差异就会直接导致孩子的责任感。孙老师的回答务实严谨和主动创新，深深影响了大家。
王刚校长对这些老师的积极思考表示了肯定，“小教室，大世界”，德育工作任重道远。
培训会后，班主任们纷纷表示收获很大，将会在今后的工作中秉着对教育事业的忠诚、对学生赤忱热爱和锲而不舍的探求精神快速成长起来，与孩子一起享受成功的快乐！