教育学之父夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出了教学的巩固性原则，强调了巩固的重要性，而作业作为巩固的必要手段，重要性不言而喻。鹏程小学校围绕五育并举的主旋律，持续优化作业设计。而各学科教师基于新课程标准，大单元设计，以及学生的学情设计了不同形式的作业，并在本周进行了英语，美术以及科学学科的作业展评活动。
首先，由各学科教师代表进行作业汇报。英语组为培养学生的语用能力，锻炼学生阅读技巧，提升高段学生的语法运用，精心设计了基础性作业，特色作业以及分层作业。美术组从审美感知，创意实践，艺术表现以及文化理解出发，设计了基础作业，长程作业以及分层作业，让学生们制作了手工拉花等作品。科学组针对学生学情，设计了“生命系统的构成层次”作业，培养学生的观察能力，锻炼学生的提问能力。尤其是“小小工程师”作业，让孩子们对成为一名工程师产生了极大的兴趣。
接下来，各组教师对此次作业展评展出的作业进行了参观和学习。跨学科之间的作业交流更加促进了学科融合，也为老师们的教学工作增加了新的灵感。最后，由学科督教杨玉波为本次作业展评做最后的总结和指导。
鹏程小学校为培养出具有“君子气度，才子博学，健将体魄”的优秀学子，深耕教学，作业落地，用心做教育，用爱筑未来，时刻将育人使命牢记在心，鹏小的教师们将各级专家的培训内化为专业素养，精耕细作，设计出紧扣课程标准，形式多样的作业。
行远自迩，笃行不怠。要到达远方，必须要从近处走起，要培养出“直立鹏程娃”，需要教师们从日常一点一滴的教学，作业设计做起。至诚不息，诲人不倦。以砥砺深耕之心，传道授业解惑。有教无类，因材施教。以广纳教法之行，培育桃李芳华。
