为全面贯彻落实教育部关于提升中小学教师信息技术应用能力的要求，提升教师信息技术应用能力，促进信息技术与各学科的深度融合，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、精准测评的教师信息素养发展新机制。鹏程小学于2022年10月开展了提升工程2.0第二批次系列推进工作，校本研修及考核指导专家张琳琳副校长全程跟进指导。
立足校情 精准选点
在学校管理团队和骨干教师研讨下，依据校情、学科特点、教师信息技术能力水平，确定了每位老师的微能力点清单，旨在促进教师准确理解、精准定位、高效优质发展信息化教育教学能力。
研训结合 多措并进
基于第二批参培教师人数少、学科多、教师队伍年轻化的现状，我校采取多形式混合培训，即：骨干领航悉心指导、资源保障扎实推进、笃学深耕研思并行、团队智慧赋能成长，每一步都让学习走深走实。
专家指导 启思践行
校本研修及考核指导专家张琳琳副校长在推进过程中为我们提供详尽指导。她强调了整校推进工作的重要性，并对我校参培教师提出具体要求。同时她从培训目标、形式、要求、推进计划等方面一一解读；对校本研修、应用能力考核、课堂实录考核等内容进行细致演示，让参培教师理解了信息技术提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等关键内容，这也为后续推进工作打下坚实基础。
每一次培训，老师们认真学习，积极探讨，仔细记录，对信息技术2.0工作有了整体认识，明确了未来深研的方向。相信，乘信息技术2.0之风，全体教师定会学以致用，不断探索信息技术与学科教学有效融合的新模式，构建高效信息化课堂，提升教育教学质量。
