5月~6月有好多节日呀，你都知道他们的来历吗？通过鹏小鸟们制作的电子小报，你就能get哟！他们在制作过程中，不仅能获取信息，还能很好地处理信息、分享信息呢，我们一起去看看吧~
2022年5月，温江区鹏程小学校科信心组信息技术学科团队依托学校提供的《行走·师课程走向精准的作业与命题设计》主题培训，结合四年级下册信息技术课本二单元，以“观缤纷节日，制电子小报”为主题，通过学科整合渗透节日文化，设计了“单元长程作业”，开展了实践活动。
解锁“信息获取”的N种途径
了解信息有很多种方式，上网查找法、调查法、检索图书法……“信息获取”，我们轻松Get！
掌握“信息处理”的多种技巧
我们将获取到的信息分类、筛选、提取，并通过绘制电子小报草图将这些信息合理分配布局，规划在一张A4纸上。做好计划，“信息处理”原来也很简单呢！
“电子小报”的正确打开方式
做好前期的所有准备，我们该大显身手啦！根据找到的图文素材，运用已经掌握的WPS文字处理工具中“字体格式”“页面布局”“艺术字”“绘图工具”“图片工具”等功能，制作一份专属的节日电子小报。
揭秘“信息传递”的精彩瞬间
看看鹏小鸟们将亲自设计制作的节日电子小报分享给爸爸妈妈、好朋友、老师们等，将这些知识传递给身边的人们！
《2022年信息科技课程标准》指出，在学习过程中，应鼓励孩子们从生活中的信息科技场景入手，探索“场景分析——原理认知——应用迁移”，学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，才能真正收获知识、运用技能。孩子们在此次活动中，从生活实际入手，根据需要获取信息，利用信息技术工具处理信息，向身边人分享所学，通过边学边用的方式，逐步提升解决问题的能力，真正做到了学以致用！
