诗歌，是播洒在心灵原野的春雨；
诗歌，是照耀万物生长的阳光；
诗歌，是点燃人类理想和信念的火焰；
诗歌，是美的呼唤、爱的传递、心的激荡。
为了使诗歌浸润学生的身心，提高学生的语文素养，四年级语文组依托学校提供的《行走·师课程走向精准的作业与命题设计》主题培训，结合第三单元综合性学习《轻叩诗歌的大门》，设计了“单元课时作业”和“单元长程作业”。快来和四年级的鹏程娃们一起轻叩诗歌的大门，走进诗情画意之中吧！
单元长程作业分为以下几个阶段。
01一诗一摘
孩子们学习了现代诗，对现代诗产生了浓厚的兴趣。大家利用课余时间，通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集并摘抄了大量喜欢的现代诗。
02一诗一事
不仅摘抄诗歌，孩子们还通过多种途径了解诗歌创作背景，走进诗人背后的故事。
03一诗一瞬
儿童是天生的诗人。在学习、积累了无数动人的诗篇后，孩子们也跃跃欲试，提笔写下跳跃的诗行，抒发内心的瞬间情感，争做小诗人。瞧，他们的创作虽显稚嫩，但无一不洋溢着诗情！
04一诗一绘
书一首诗，绘一幅画，诗中有画，画中有诗。孩子们拿起画笔解读自己眼中的诗歌，瞧！动人的诗歌，配上独创的图画，真是美轮美奂！
05好诗共赏
孩子们将之前摘抄的诗歌收集起来，以小组为单位制作出一本独一无二的诗集，他们分工合作，给诗集取名字，做封面、目录、封底。瞧！一本本精美的诗集，都是孩子们智慧的结晶。
06诗歌朗诵大会
各班利用时间在班级中开展了诗歌朗诵大会。同学们各个踊跃参与，台上，他们的表情、体态自然大方，朗读声情并茂，在美好的氛围中，徜徉诗歌的海洋，体会诗歌独特的语言美、丰富的情感美、跳跃的节奏美。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本次综合性学习活动的开展，引领孩子走进诗歌的艺术王国，充分激发了孩子们对诗歌的兴趣和热爱之情，培养了孩子们的诗意情怀，在他们幼小的心田播下了诗意的种子。愿孩子们以此次综合性学习为起点，继续徜徉在诗歌的海洋，收获更多的乐趣。
