在双减的大背景下，三年级数学组依托学校提供的《行走·师课程走向精准的作业与命题设计》主题培训，探索符合学生年龄特点的单元长程作业，切实减轻学生的作业负担，发展学生的综合能力。三年级数学组的老师们为了培养学生们的空间想象能力和动手操作能力，选择以本册教材的第二单元为载体，基于“图形的运动”这一主题设计了本单元的“单元课时作业”和“单元长程作业”。单元课时作业重在认识轴对称图形，感知平移和旋转运动，直观判断轴对称图形、平移和旋转运动。单元长程作业旨于在操作活动中发展空间想象能力和激发学习数学的兴趣。
作业是学习成效反馈的有效手段之一，为巩固当天所学知识，同时为新课的学习做铺垫，根据学生的学情设计了课时作业。
活动一/ 照片中的对称美
孩子们通过查阅资料和观察生活，找到了生活中的轴对称图形，并拍照记录了下来。
活动二/ 汉字中的对称美
学科与学科之间是相互融合的，原来在汉字中也藏着数学中的对称美嘞！孩子们根据轴对称图形的特征，发现了很多轴对称图形的汉字，并通过动手操作把它们组合成一幅美丽的画。
活动三/ 瓶子中的对称美
孩子们走进大自然，收集了春天里具有对称美的植物，将其塑封，把大自然中的对称美永远留在瓶子里。
活动四 / 剪纸中的对称美
孩子们利用轴对称图形的特征，通过折一折、画一画、剪一剪、贴一贴制作了一幅幅精美的剪纸作品，在这一系列操作活动中，进一步体会了轴对称图形的特征，发展了空间想象能力。
过程的体验收获远大于最终结果的呈现，学生在经历完整的探究过程之后，收获的探究结果会给他们带来极大的成就感和喜悦。本次单元长程作业通过多样的实践活动，将枯燥的作业变得有趣，让学生在这一过程中，不仅体验到了学习的乐趣，还对轴对称图形有了更加深入的认识，同时感受到了数学与生活的紧密联系。
