找一主线，搭起跨学科的综合学习。“双减”背景下的学习，我们能为学生带来哪些质的提升？这成为了近期我们探讨的课程核心。减少重复的学习练习，开拓“1”主线下多样知识点的点位串联，形成知识脉络，组成知识网。一个关于“鸡蛋”的知识网由此铺开！
玩蛋｜蛋壳与薄壳结构
薄壳结构是建筑学上的术语。指的是一种薄壁的曲面构件，按照曲面生成的形式分为筒状壳、圆顶薄壳、双曲扁壳、双面抛物面壳……看到这里，是不是为一堆专业术语铺面而来感到眼晕。我们随机抽几只鹏小鸟，一起听听他们的介绍。
“薄壳结构其实在我国的古代和现代建筑上有很多的应用！比如：明朝的无梁殿、现代的人民大会堂！”——五年级7班 黄琦智
“薄壳结构是一种仿生设计，灵感来源于鸡蛋壳的精妙结构！”——五年级3班 邓雯琪
头头是道！好厉害！复杂的建筑原理如何转化成为鲜活的知识内容？一起来看看孩子们的“玩蛋”课堂：
1.从鸡蛋的形状特点开始认识！
2.这样的结构有什么作用？通过实验来看看！
3.找找鸡蛋壳与薄壳结构的共同点！
4.这样一想，不难理解：蛋壳结构强大的承重能力为现代建筑带来了很多灵感！
小小的鸡蛋，原来还蕴含着巨大的科学、建筑学原理。
玩蛋｜美化火箭
曾有人预言：在未来，3d打印机将走入每一个家庭，成为家庭生活中的好帮手！3d打印机可以按照我们的需求将物品以一定的比例立体地印制出来，现代社会，3d打印机做出产的成品已经在建筑、医学等多个领域有所实践。在使用3d打印机前，需要我们将物品的立体形状在电脑中进行完整绘制，这就需要我们具备空间的想象能力与概括能力。如何引导学生去想象一个立体图形，黄老师有诀窍！
鸡蛋是什么形状？如果从不同的角度去看，会是什么形状？
1.观察结束，尝试用程序绘制一个立体形状！
2.空间思维继续升级，绘制一枚火箭主体！
3.概括思维一同发展，为火箭添上浮雕！
用鸡蛋椭球形的特征作为引导，若是设计过程中有了难度，停下来再次观察，以这样的学习方式，通过逐步提升的任务难度，帮助孩子们建立对空间的思维逻辑与表达！
玩蛋｜守护生命
问：看到一颗鸡蛋时，孩子们会想到什么？
答：“孵出小鸡！！！”
问：你能守护好一颗鸡蛋吗？
答：我可以给为鸡蛋宝宝做一个温暖的巢。
“我会用很多很多棉花包裹它，保护好它。”“我会......”在心语姐姐发起的“护蛋”行动下，孩子用自己的方式保护保护鸡蛋宝宝，分享自己的护蛋方案。
鸡蛋完好，开心！鸡蛋破碎，伤心到哭出来！为什么哭了呢？
是难过精心保护的东西不小心损坏了？还是因为需要和一颗小小的生命告别而感到悲伤？不管是哪一种，孩子相信你都已经成长。当生命教育成为了我们“玩”蛋的主题，鸡蛋不再像从前是食物，有时甚至可能“不爱吃”。一枚鸡蛋也是一个生命，保护鸡蛋宝宝的过程中，孩子们小心翼翼，用一个任务驱动他们去发掘生命的坚强与伟大，也感悟到生命的脆弱与珍贵，懂得去珍惜自己精心付出之后的结果，也懂得珍惜每一个来之不易的生命。
大自然有着无穷无尽的神秘力量，人类认识自然、学习自然，在自然中产生灵感，于是有了仿生产品，在自然中学习原理，于是有了探索宇宙，更是在自然中悟到人生哲理，向智者一步步迈近。
