为使直立课程更加完善，“白天有路，夜晚有光”行走课程实施落到实处，让行走课程教师更进一步理解课程。7月12日，我校开展“行走·夜光课程”年度总结展评，特邀温江区教育研究培训中心小学科学教研员彭伟老师，小学信息技术教研员谢云霞老师，小学美术教研员冯龙俊老师，小学音乐教研员马玥老师，小学体育教研员陈培林老师，五位专家组成特邀专家评审团。本次展评由课程发展中心副主任张琦担任主持，由鹏程小学全体行政团队、年级部长、教学部长、特邀专家评审团对十九个“行走·夜光课程”进行考核。本次总结展评不仅是对课程进行梳理、总结、反思，更是一种交流学习，增强老师们的课程研发能力，让行走课程更好地服务于学生，服务于学校的发展。十九位“行走·夜光课程”教师立足“立德树人，五育并举”围绕课程理念与目标、课程结构与内容、课程选人与评价、课程实施与过程、课程成效与展望、五个方面进行了详实的介绍。回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。
我们年轻人，就是应该提倡这种精神，这就叫做：“文明其精神，野蛮其体魄。”——毛泽东。“炫羽”羽毛球社：“有你，鹏小鸟的羽毛也炫烂夺目”。“羽”你同行羽毛球社：在鹏小“羽”你相遇，“羽”你同行！PC足球社：“鹏程绿茵场，快乐足球梦”。“乘风破浪”田径社：“我努力奔跑，只为追上那个被寄予厚望的自己”。“直立舞台”健美操社：“身姿灵动，‘健’体立德”。“逐梦”啦啦操社：欢乐“啦啦”操，注定与快乐相随。“舞动绳弦”社：跳动青春，超越美好！“律动青春”篮球社：“一个篮球，一身球衣，一腔热血，一往无前，每一秒都是激情的飞扬，每一刻都是热血的奔跑”。“奋斗”男篮社：喜欢篮球的孩子们，未必非要出类拔萃，但是绝对与众不同！“奋斗”女篮社：我喜欢篮球的气息，炽烈得像我燃烧的梦，我不断努力地训练，只为站上球场的那一刻！更快！更高！更强！请鹏小放心，强校有我，让青春燃烧在逐梦之路，怒放直立生命的绚丽之花。
美育之目的，在陶冶活泼敏锐之心灵，养成高尚纯洁之人格。——蔡元培。“蜀韵”竹艺社：指尖上传承的是文化，作品间流动的是韵味。“雅风”花艺社：用花朵创造艺术，用方寸定格美丽。清韵社：一鼓一板朝夕美好相伴，一颦一笑晨昏苦练技艺。中华小四弦：悠悠弦音洒校园。“印象”版画社：在木板上镌刻童心 用油墨刻画美好。“直立”管乐团：我有一双神奇的手，它可以变换音高，还能变换心情。以美育人，塑造人们美好心灵，提高人的综合素质，鹏小的教师在艺术的天空，引领着雏鸟们自由翱翔。
好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。——习近平总书记。鹏程芳香阁：与你“香”遇，“皂”就美丽。创客工坊：小小创客，用无限创意点亮未来！直立烘焙坊：面粉+酵母+盐+水=幸福！与时俱进的鹏小教师将持续点燃学生创新发明的后劲。在鹏小，处处是创造之地，天天是创造之时，个个是创造之人。
小学音乐教研员马玥老师作为“特邀专家评审团”的代表高度赞扬鹏程小学对精品课程研究的专业与深入：有感动、有成长、有意识、有平台。并针对课程建设提出三大“做”：1.做融通：校本课程可以从专业中走出来，去探究学科间的融通与联通。2.做规划：针对学情，针对学科的课程标准设置并完善可实施的目标。 3.做开发：鹏小的课程初具形态，老师们应该通过进一步的实践、完善、修整之后，通过对课程内容的精雕细琢，与国家课程、地方课程更好地对接，研发校本讲义、读本等，做好校本课程的开发。最后，马老师祝愿鹏程的老师们在未来发展，专业发展上越来越好，也祝愿鹏小未来可期。
鹏程小学校长王刚上台分享了自己的感悟：210分钟的展评，210分钟的回顾，鹏小的发展道路上的成果与精彩，离不开砥砺奋进的行政团队，离不开一直关注与指导鹏程前进的专家团队，更离不开无私奉献、兢兢业业的教师团队，鹏程人秉承着“三牛”精神自己垦荒，自己播种、守护，享受丰收的喜悦。七月的火热，唯有鹏程有当“夏”的精彩，当“夏”的坚守。相信鹏小的未来在专家的引领下，全体师生的努力下会更加辉煌灿烂。
