五月“课改学术研讨周”稳步推进,鹏小的老师们也在有序开展着走课,5月27日武汉智慧课堂联盟总教练李红路主任莅临我校进行指导。我校青年教师们利用AI智慧课堂中的人机互动,结合学科专业版块,带来了一堂堂优质的课例,让在场的各位老师感受到了智慧课堂的魅力所在。呈现了鹏程小学醍摩豆环境下的信息技术与各学科融合阶段性成果。
四年级数学组结合课题 《小学中高段利用小组合作助推学生质疑能力的发展》带来精彩的课例展示。周超群老师通过研究背景、学情分析、设计观察点,探讨小组合作学习中如何培养学生的质疑能力 。四年级数学组胡翠容老师执教《优化》。任静老师、张莲玉老师结合量表分析,优化教学方式,注重在课堂中对学生的质疑能力的培养,把课堂还给学生。结合课题《小学中段语文课堂学习活动中评价的有效性研究》,四年级语文教师刘绘执教《“诺曼底”号遇难记》。课后,刘绘老师结合课题做了简要的说课。课程发展中心副主任张琦担任互动主持并分享了自己的想法。老师们围绕课题展开讨论。李红路主任首先肯定鹏程教师精进于学,智慧直立路,功力渐长。同时针对本次校本教研展评过中的小组合作的运用、醍摩豆的应用、小课题研究的过程进行专业指导。
下午,李红路主任分享了《教研组课题选题方向——“三立”课堂学习素养之学生六大能力的培养》,结合鹏程小学课堂的六大核心能力的培养,围绕老师们的小课题研究中产生的困惑指点迷津。老师们认真学习,专心笔记。随后李主任现场指导老师们学习“醍摩豆教育科技之‘四大必杀技’:差异推送”。鹏程小学王刚校长感谢李主任倾力指导,为鹏程小学的发展提供优质的学习平台,科技赋能,助推青年教师成长。同时强调以下几点:1.做专业教师。希望老师们借助平台认真学习,用科技和专业知识武装自己。以小组建设合作学习和“三立课堂”理念作为基础提升对课堂的理解,成为专业的教师,做专业的学校。2.要以课题研究为课堂改革引导。围绕课题进行教学的设计与实施,将课题研究进课堂,以小课题研究促进课堂教学质量的提高,促进自身的成长。3.用好“四大必杀技”。智慧教育示范班老师要做课改坚定的守护者和专业的示范者,做课改中团队的指导者。
互联网教育深度发展,为课堂教学深层次变革提供了新机遇。推动智慧课堂发展具有课堂变革历史责任和技术赋能探索双重使命。鹏程小学也会在课堂变革的道路上坚定不移,砥砺前行,做与时俱进的教师,迎接新的技术,新的思维,与专业同步成长,提升教师的信息素养。相信不久的将来,鹏程小学终会破茧成蝶,为每一位教师和每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,让每个学生得到全面而有个性的发展!