随着学校班改课改工作的不断推进，师生小组建设技能日趋提升，以醍摩豆教育科技为支撑的课堂教学手段实现了不断更新，鹏程小学课堂变革正行走在学习效果最大化的道路上。为进一步因地制宜地开展班改课改，扎扎实实地搞好班改课改工作。4月29日武汉智慧课堂联盟总教练李红路主任莅临我校指导信息化时代下的教学改革专项研讨。为深入推进“三立课堂”建设，提高我校教育教学质量，三年级数学组利用科技赋能呈现了精彩的智慧课堂。
课前陈述：聚焦问题分一分。
课堂展示：陈盈莹执教《认识分数》。陈老师从游戏导入、自主学习、合作探究、拓展提升、达标测评、课堂总结来完成本节课教学任务。同时利用醍摩豆教育科技三大基本功能：高交互，四大必杀技：大数据助力学生深入学习，培养高阶思维。
课后反思：围绕课题，自指能力。
课程发展中心副主任张琦肯定三年级数学组寓研于教的研学态度，把课题研究落到日常教研中，把小组技能训练落实到每次课堂中，同时对本次展评课给予好评：本节课教师注重学生做数学的能力，培养数学的表达思维，循序渐进，在懂倾听的基础上学会表达、善于表达、乐于表达，期待未来学生可以有更高阶的能力表现。李红路主任针对本次校本教研展评过中的“小组合作的运用、醍摩豆的应用、小课题研究的过程”进行专业指导。李红路主任首先肯定了鹏程小学良好的班改课改氛围：教研有团队、研究有结构、学习有数据、会谈有交锋。接着给予本次展评课高度评价：活动设计有层次，从生活经验到数学思维，从基础到拓展。专题研究有凸显，数学语言与思维训练同步进行。思维过程有过渡，从动作思维到形象思维到逻辑思维。
午后，老师们参与培训依旧高涨，李主任作题为《课堂：生命直立的场域——“三立”课堂T2.0教学模式与TPC教学设计》的专题培训。围绕教学模式的本质、现代教学模式的特征、三立课堂教学模式解读、三立课堂TPC教学设计四个方面进行详细解读。培训中，李主任多次强调当下教育的新未来，新发展要借助技术的“高交互”与“大数据”实现信息技术与教学深度融合，通过营造信息化教学环境，创生新型教与学方式，实现新的教学功能，促进教学结构与教学形态变革。
张副主任代表全体教师感谢李主任的倾力指导。接下来鹏程小学全体教师将致力于探索科技赋能的更多可能性，真正实现教学方式、教学结构、教学形态全方位变革。相信接下来的鹏程路会走上班改课改的康庄大道。