2020年11月9日下午，在温江区人民政府教育督导委员会办公室主任汪华明的带领下，由叶显红等12名督学组成的专家组莅临成都市温江区鹏程小学，对学校2019-2020学年度创新创优工作进行现场评审。
督学们首先参观了学校，了解校园文化建设。在鹏程小小解说员的引领下，王刚校长陪同专家组先后参观了一池一厅二堂二廊三馆六楼七园，“育鲲池”“国学廊”“礼雅苑”“向漪文轩馆”等无不扮演着无声的导师，一砖一瓦，一草一木皆浸润着育人的魔力。
参观过程中，督学们观看了由“鹏之梦”啦啦操社、“程之梦”健美操社带来的精彩的训练成果。清韵社、律动篮球社、PC足球社、炫羽羽毛球社、舞动绳弦社团等也都在有序排练。随后专家组参观校史馆，琳琅满目的社团成果赢得专家组一致称赞。王刚校长陪同专家组参观部分社团教室，社团教室的负责人热情接待并为督学们简要介绍各自社团的文化。
参观完校园后，督学们听取了王刚校长以《觉醒生命 赋能生长 深度建构“五育并举”下的直立课程》为题的汇报，温江区督导室主任汪华明主持现场汇报。王校长的汇报主要围绕五个方面的内容：源起，根植于直立教育建设愿景；生长，焕发着直立课程价值观念；样态，呈现出直立课程活力潜能；特色，定制出行走课程精品菜单；治理，守护好行走课程稳健持续。
听取完汇报后，督学们对当下鹏程小学直立课程的成果给予了充分的肯定与高度的赞扬，且一致认为王校长的工作汇报，既有理论高度，又有实践深度，从鹏程小学感受到温江教育即将鹏程万里的振奋之感，温江教育要更有志向，更有自信向前走去。陈琳督学给予了充分的肯定并将自己的感受概括为四个有，五个立起来，四个有：（1）有根植于土地的文化需求；（2）有深厚的情怀愿景；（3）有深思熟虑的体系构建；（4）有真正深切的激情实践。五个立：（1）切实的教育思想立起来；（2）师生风貌立起来；（3）课程图景立起来；（4）特色文化立起来；（5）直立成长立起来。督学们纷纷提出问题，谈论感想，发表自己的真知灼见。李星督学认为直立文化内涵丰富，直立课程设置清晰，当前成效显著。张玉荣督学认为学校文化的变化和育人力量的凸显都是王刚校长及其团队用心的体现，课程建设就是文化建设过程，相信鹏程小学会越做越好。袁淑英督学认为直立课程的设置是坚持贯彻党的教育方针，且将直立教育理念落实在课程当中，值得肯定。罗静玉督学肯定领导团队在直立课程的设计与实施上下了苦功夫，付出很多汗水，迎难而上，成效良好，书写了鹏小新篇章。周培英督学感慨鹏程小学建校时间短，变化快，成效好，相信今后鹏程小学在王刚校长及行政团队的带领下，会打造得越来越好。
最后督学们对学校的发展还提出了宝贵的建议。陈琳督学建议将“五育并举”和“直立文化”进行更多的融合，将直立课程与学情进行更合时宜的匹配，将直立课程建设体系梳理得更加清晰。肖蕾督学认为当下“直立课程”的理念，目标，实施，评价非常完善，予人启发，希望可以聚焦校本课程的构建。叶显红督学建议对直立课程资源进行更多的开发。周群香督学感慨今天的鹏程小学能感觉到更多的变化，每一处变化都闪耀着智慧的光芒，在这么短时间内做成这样是非常不容易的，同时希望学校更多地深挖、开发“立”的内涵，继续打造“直立”品牌。温江区督导室汪华明主任作总结：“今天收官学校选得好，鹏程小学办得好，王校长及其团队做得好，专家组成员评得好。希望鹏程小学可以越办越好。”
此次创新创优考核工作对鹏程小学的直立课程开展是一次检阅，更是一次学习进步的机遇。鹏程小学的领导团队表示，将积极搜集各位督学的建议，从细处着手，挚守直立教育精神，继续深化“直立文化”内涵发展、推动“直立课程”体系的建设，擦亮“优质鹏程”教育品牌，为学生全面、主动、健康发展铺好脚下的路，为他们鲲化为鹏、扶摇九霄赋能给力！
