本学期，一年级数学组的老师们根据一年级孩子的年龄特点和一年级数学知识的特点，开设了《趣味数学》和《思维拓展》两个社团，意在激发学生对数学学习的兴趣，培养学生倾听、表达、合作、思维的习惯和能力。
课堂上老师讲述着有趣的数学故事，孩子们听得非常认真。有时会带着孩子们走进数学家的世界，向数学家们学习他们的精神，有时会请学生用自己的语言讲出故事，培养孩子们的倾听能力和表达能力，激起孩子们学习数学的兴趣。课堂上经常会设计有趣的游戏体验活动，孩子们在参与游戏的过程中，快乐学习。孩子们通过动手搭积木，结合你说我摆的游戏，让孩子们在游戏中学数学，发展孩子们的空间想象力，提升合作意识。
通过理解题意、观察、尝试，再到找到填数的突破口，明确可以先填哪里。小老师讲解着自己的思考过程，在讲的过程中，对题的掌握更牢固了，同时还让班上的同学学到了不同的思考方法。在思维拓展课上，老师会根据学习的进度，为孩子们设计有层次性的思维题。如：填入合适的数、排队问题、等量代换、猜一猜等的思维题，题型的设计都是由易到难，先让孩子们够得着，掌握方法后，再提升难度，让孩子们的思维螺旋发展。
数学课堂上，不仅仅是要激起孩子们学习的兴趣，更重要的是培养学生“会质疑，善表达，懂倾听，能交流，敢争锋，勇实践”的能力。
我们坚信，孩子们会在快乐的数学课堂上逐渐养成以上的能力，课堂上也会随时产生碰撞的火花。