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精细过程 相互学习

来源: 发表时间:2019-12-11 阅读次数:1039


作业,是学习过程中非常重要的一环,作业的布置、批改能很大程度地体现教师专业素养,为了促进教师的专业快速成长,2019年11月22日下午17:00,我们进行了鹏程小学作业展评,老师们准时进入三个教室进行参观学习,各学科,各班级非常重视本次活动,精心组织,认真参与。

大家都仔细翻阅了所有班级的各科作业,能认真学习其它同事批改作业时的优点,王校长,张校长也亲自翻阅大部分班级的作业,与老师们进行了交流,整体反馈作业质量比较好。所有作业都是满分。老师们把作业本的管理,书写的美观,整洁这些常规做得非常好。

画与话是一年级所有班级都有的特色作业,看得出来学生完成很用心,老师批改也非常认真。一年级一班的图书读书积分很有特色,我们看到因为每天读的书籍多少存入金额不同,每7天结算一次,可以支取并兑换奖品,每天都有课外阅读记录,对于学生的阅读习惯的培养是非常有利。老师指导孩子们用各种材料做成的拼音卡,很有心,非常有特色。大部分班级都做了班级小报,学生优秀作品,获奖,都展示在小报的版面中,督促学生进步,获得更多的肯定。二年级九班的班级作品画册最有特点,把所有学生的作品,按题目分类塑封汇成一册,保管起来很方便,翻阅也不会对作品产生损坏。数学特色作业主要是主题小报,老师们认真选题,孩子们根据各主题用心制作,各有特色。三年级九班的改错本做得很实在,不但把错误的题目抄写下来认真改错,老师还进行了细致的批改。非工具学科的作业也非常用心,看得出来,是老师们悉心指导的结果。

本次作业展,展示了鹏小老师工作认真负责的态度,有练必收,有收必批,有批必评,有错必纠。批改作业也比较规范,有适当的激励性评语,特色作业丰富多彩,充分显示了鹏小老师扎实的基本功。


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